小班语言:小刺猬背果果

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班语言:小刺猬背果果

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小班语言:小刺猬背果果

【活动目标】:

1、能大胆地运用竖线画出小刺猬身上的刺。

2、在“帮小刺猬背果果”的故事情境中体验活动的乐趣

【活动准备】:

幼儿认识刺猬,有一些画画得经验。

【活动重点】:

能使用从下往上的方法画出小刺猬身上的刺。

【活动难点】:

能在小刺猬的背上画出直直的、尖尖的线条表现小刺猬身上的刺。

【教学课时】:一课时

【设计思路】:

小班幼儿由于刚开始接触美术,他们更多是利用画笔来表现他们的感受。对富有情景的美术活动非常感兴趣,有趣的故事情景和丰富的色彩能给孩子带来极大的满足。根据小班幼儿的年龄特点,并结合孩子喜欢动物的特点,我设计了《小刺猬背果子》的美术活动,通过创设情境帮小刺猬画刺,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

【活动过程】:

一、 情景导入,激发幼儿参与活动的兴趣:

T:小朋友们看看,这是谁呀?(出示图片小刺猬)

T:咦,你们知道小刺猬有什么本领呢?小刺猬用什么背得呀?

师:哦,原来啊,小刺猬的背上长着直直的、尖尖的刺,所以才能背许许多多的果子。昨天,小刺猬去松鼠家理发,小松鼠把小刺猬身上的刺都剪去了,这可怎么办呀?我们快点帮他变出直直的、尖尖的刺吧。(引出刺猬身上有刺,知道小刺猬用刺可以背果子。)

二、教师讲解示范,一起来给小刺猬画刺:

T:小刺猬的刺是从哪里开始变出来的呢?(从小刺猬的背上)看好了要变了哦!师边演示画刺边说:小刺猬,要长刺,从下往上变出来。变出来喽!这次你们和我一起变,好吗?(请幼儿一起念儿歌变一变)

T:谁也想来变一变呢?(请2、3个幼儿来尝试)

三、幼儿创作,教师巡回指导:

T:小刺猬的刺终于变出来了,他真开心啊!谢谢你们帮助我了,我终于可以去背果子了(黏贴果子)。但是,还有许多的小刺猬上的刺都没有了,你们愿意帮助他们吗?

1、观察幼儿是否能从下往上画出竖线。

2、观察幼儿是否能画出直直的、尖尖的刺。

3、提醒幼儿使用好工具后放回原来的地方摆放好。

4、个别有困难的幼儿给予适当帮助。

四、分享交流

引导语:小刺猬背了好多的果子,现在一起去大草原郊游去咯?

五、延伸活动:请幼儿在区角活动中给小刺猬的身上黏贴许多的果子。

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