小班数学游戏:喜羊羊快餐店

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班数学游戏:喜羊羊快餐店

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小班数学游戏:喜羊羊快餐店

活动目标

1、引导幼儿在游戏中感知5以内的数,并能手口一致的点数。

2、引导幼儿学习按数量分类。

3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动重点活动难点

引导幼儿在游戏中感知5以内的数,并能手口一致的点数。

手口一致的点数并能按数量分类。

活动准备

1、教具:课件,小狗、小猪、小鸭的图片。

2、学具:各种菜的图片;“快餐盆”图片。

活动过程

一、情景导入。

师:喜羊羊开了间快餐店,生意可好了,他一个人忙不过来,想请我们小朋友帮忙,你们愿意吗?(愿意


)那我们开着车子出发吧!

听音乐做动作。

二、集体活动。

1.感知5以内的数量。

(1)课件出示图片1。

师:喜羊羊的快餐店到了,看,天空当中飘着漂亮的气球呢?数一数,有多少个气球呢?可以找几个点子


做朋友呢?

师幼共同数一数、说一说。

师:快餐店门前有多少个花篮呢?可以找几个点子做朋友呢?

师幼共同数一数、说一说。

(2)通过看、听感知5以内的数量。

师:看!已经有小动物来帮忙了,谁来了?我们用小眼睛看一下(课件出示小狗)有几只呢?一起来数一


数。

师:还有谁也来帮忙了呢?我们用小耳朵听一听!(播放小猫的叫声)有几只小猫在叫呢?(播放课件)

师:还有小兔子也来帮忙呢?有几只呢?(课件出示)数一数?5只兔子可以跳几跳?引导幼儿跳5下。

2.数物匹配。

(1)师:小动物们都去帮忙了,我们也赶快去帮忙吧。喜羊羊说,他接到了一个大订单,要求我们小朋


友帮他来配餐,喜羊羊已经为我们准备好了菜单。

教师出示带点子的“快餐盆”交代要求,根据餐盘上的点子配上相应数量的菜,并要求幼儿将菜放在格子


里,有几样菜就放几个格子里。

教师示范。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)集中幼儿,让幼儿说一说自己是怎样来配菜的。

三、分类活动。

(出示带点子的小熊、小猪、小鸭图片)

1.师:原来是小熊、小鸭和小猪老板来订的快餐啊,看一看,我们配好的快餐应该送给谁呢?

引导幼儿发现几样菜的快餐就送给几个点子的老板,并请幼儿示范。

2.幼儿分组进行分类操作。

3.师幼共同检查纠正。

四、结束活动。

喜羊羊非常感谢我们小朋友,对我们小朋友说:“谢谢”。我们应当怎么说呢?


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