小班阅读:今天穿什么

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班阅读:今天穿什么

文 章来源 莲
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小班阅读:今天穿什么  


一、  设计意图:

经常会听家长们反映:现在的孩子小小年纪穿衣服衣挑挑拣拣,不听家长的安排。有时天气挺冷的却一


定要穿裙子。为了让幼儿了解不同天气穿不同的衣服,不同职业的人穿不同的衣服,并了解在不同场合


从事不同活动的搭配习惯。


二、活动目标


1、体会故事的幽默结局,培养幼儿阅读的兴趣。


2、培养幼儿观察能力及语言表达能力。


3、通过学习读本,使幼儿理解不同场合、从事不活动所穿着的服饰也不同。


4、引导幼儿学习句型:χχ穿什么?穿上χχ,带上微笑。


三、活动准备:


1、课前让幼儿了解不同场合,从事不同活动,所穿着的服饰不同。


2、穿上各种不同服装的幻灯片。


四、活动过程


1、导入活动


观看幻灯片,幼儿回忆不同场合该穿什么样的服装,并知道各服饰的名称。


师:图片上的小朋友在干什么?他们做活动时穿着什么衣服?


2、阅读图画


①激发兴趣


教师出示大书:今天老师带来了一本大图书,你们想不想看?书的封面上有什么?小朋友在干什么?请


幼儿为图片上的小朋友取个名字。


师:玲玲今天要干很多事,那她想干什么呢?小朋友想一想。


②引导幼儿逐页分析画面。


打开第一页,提问:图上有什么?这是在什么地方?他们都在干什么?她们穿着什么衣服?


出示文字“跑步穿什么?穿上运动服”并朗读。


师:他们的表情怎么样?(出示文字“带上微笑”并朗读。)


完整朗读第一页文字一次。


打开第二页,师:她们都在干什么?她们穿着什么衣服?


出示文字“跳舞穿什么?穿上舞蹈裙”,并朗读


师:她们跳舞时的表情是怎样的?(出示文字“带上微笑”并朗读。)


完整朗读第二页文字一次。


打开第三页,师:看!这是什么地方?她们在干什么?她们穿着什么衣服?


出示文字“游泳穿什么?穿上游泳衣”,并朗读。


师:她们开心吗?开心的时候她们脸上都是什么样的?(出示文字“带上微笑”并朗读。)


完整朗读第三页文字一次。


师:玲玲游完泳后会干什么呢?小朋友猜一猜?


打开第四页,师:他们在干什么?滑冰要穿什么?玲玲和爸爸在一起玩得怎么样?


请幼儿尝试预测文本内容。


师:玲玲要回家了,玲玲在家会干什么呢?小朋友猜一猜?


打开第五页,师:这是在哪里,她们在干什么?在厨房做饭时也们身上穿着什么?玲玲和妈妈的表情是


怎样的?(请幼儿预测文本内容。)


师:玲玲今天玩得特别开心,也非常累了,饭也吃饱了,小朋友猜一猜玲玲还会干什么?


打开第六页,师:这是在什么地方?玲玲在干什么?洗澡穿什么?


幼儿表述后,出示该页文字并朗读。


师:你喜欢洗澡吗?(教育幼儿做一个讲卫生,爱清洁的好孩子。)


3、总结分享


逐页翻阅大书,回顾故事内容,完整朗读文字1—2遍。教师总结不同场合、不同天气要穿不同的衣服。


4、延伸活动


我来设计衣服


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