教育笔记:模仿的影响力

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教育笔记:模仿的影响力

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教育笔记:模仿的影响力 


小班下学期开始,我们班迎来了一位新的小朋友华伊昕,她就像其他小朋友刚入园一样,接连几天都在哭,哭着要找妈妈。这是一件很正常的事情,她一下子离开自己的爸爸妈妈,进入到幼儿园这么一个全新的环境,所遇到看到的都是陌生人,会有很多的不适应。我们一开始就嘱咐班级里其他小朋友要关心爱护她,要懂得谦让,要照顾妹妹。

记得有一次在区域活动的时候,我带着华伊昕去参与区域活动,后来我看她玩的挺开心,就去关注其他小朋友了,忽然我看到她一个人坐在小椅子上哭,没想到我离开一会她又哭了。我正想上前去劝说她不要哭的时候,忽然看到楠楠从桌上拿来一张餐巾纸,走到华伊昕面前,用纸巾为她擦去脸上的泪水,还听到她说:“不要哭了,不要哭了,妈妈会来接你的。”

我看到这一幕真是感到很欣慰,楠楠能再没有老师的提醒下就表现出对同伴的关爱,是多么难得啊!现在的社会幼儿大都是独生子女,在家里都是被大人宠爱,缺少同伴之间的交流和相处,容易形成以自我为中心的个性,大多数幼儿都不太懂得关心帮助他人。

我想楠楠懂得关心帮助他人是受到我们教师的影响,在日常生活中,她应该是看到了我们老师怎样帮助华伊昕擦眼泪,怎样劝说她不要哭,她是在模仿我们教师的行为。

模仿是小班幼儿的年龄特点,但是他们更愿意模仿与自己亲近和喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调,还有穿着打扮,都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他们会注意我们的每一个变化,有时还会很天真地请父母都来学学我们的发型、衣服,甚至举止言行等。这些可爱的小家伙眼里,老师的每一个动作和表情都是对的,都是好的。所以我们作为教师,在幼儿面前要注意说话的语气和言行举止。有时不经意的一句话,一个动作,都会让幼儿成为模仿的对象,并在他们的行为中反射出来。我们对孩子的关心,孩子们就会关心我们,我们对孩子粗暴,孩子也会不友善。所以孩子就像是我们的一面镜子,你是怎样对待孩子的,孩子就会怎样来对待我们。

而作为一名幼儿教师,我们应该以身作则,严格要求自己。幼儿的模仿力很强,自己的一行一动都会潜移默化地影响着幼儿的日常生活,为促进幼儿身心健康全面发展,教师一定要为幼儿树立榜样,给幼儿留下良好的印象。


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