0—3岁科学育儿亲子课:毛毛虫

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

0—3岁科学育儿亲子课:毛毛虫

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M

0—3岁科学育儿亲子课:毛毛虫  


一、舒缓情绪、自我介绍

活动目标:

1、舒缓宝宝情绪,培养宝宝专注力。

2、勇敢地站在大家的面前说话,进行自我介绍。

活动准备:小贴画、背景音乐《海琼斯小夜曲》、小毛毛虫一只

活动过程:

1、摇一摇

(1)播放轻松的音乐,引导家长和宝宝找到一个舒适的姿势围坐成半圆。

(2)引导家长和宝宝随音乐做左、右摇摆的动作,舒缓宝宝的情绪。

T:亲爱的爸爸妈妈和宝宝们欢迎来到我们亲子班。现在请我们用身体住一个舒服的小窝,让我们的宝宝像只可爱的毛毛虫一样躲在里面并随音乐轻轻地左右摇摆,让他们感受到温暖和安全感,以及感受到我们的爱。

2、介绍自己。

(1)引起幼儿的兴趣,鼓励幼儿做自我介绍,说自己的名字,自己是男孩子还是女孩子

T:毛毛虫安静地躺在里面一天一天的长大了,宝宝妈妈给他们取了个好听的名字,叫什么呢?谁愿意上来介绍一下自己?我是谁?今年几岁了?我喜欢什么?

(2)教师准备一些小贴画做为奖励,以吸引、鼓励孩子大胆介绍自己。

3、走线

T:现在,毛毛虫们想起来走一走。我们一起来练习一下走线吧!

(1)师示范介绍新的走线游戏。(双手侧平举、叉腰、摸头等动作)

(2)指导家长、宝宝保持安静进行走线活动。

(3)家长宝宝随音乐走线并做相应的动作。

配教指导家长保持安静,并用肢体语言带领宝宝走线。

指导语:今天的活动中家长鼓励宝宝大胆走向教师,向大家介绍自己。对于胆小的宝宝,家长可牵着宝宝走向教师。各位家长,学会自我介绍是孩子入园交往第一步。平时在家家长们可以情景模拟,让宝宝在游戏中学习自我介绍,比如妈妈扮演其他小朋友,先主动向宝宝问好:“你好”然后让宝宝跟着回应“你好”。然后妈妈开始示范自我介绍“我叫王小虎,今年3岁,我喜欢听音乐,我也爱跳舞。”然后妈妈鼓励宝宝模仿自己来一段简短的自我介绍。宝宝有着妈妈的示范,大概了解自己有什么内容可以说,这样宝宝也就不会不知所措。宝宝都能回答出来,妈妈要给予鼓励和表扬;如果宝宝回答得不清楚,那你就要给他一些小提醒了。另外,外出做客时,妈妈也可以让孩子们相互作自我介绍。在游戏中你可以对孩子的表现进行及时地评价反馈,巩固强化教育的效果。

 

二、语言活动:我是一只毛毛虫

活动目标:通过儿歌练习初步培养宝宝对语言活动的兴趣。

活动准备:儿歌(毛毛虫、毛毛虫,我是一只毛毛虫。爬到树上晃一晃,晃呀晃,晃呀晃,招招小手说“HELLO”。咕噜咕噜滚下来。)。

活动过程:

1、师出示背景图吸引宝宝并讲述图中内容引入活动。

2、师引导宝宝和家长一起学念儿歌。

3、师边念儿歌边做动作引导家长带宝宝一起学动作。(家长躺着,宝宝双手撑地向前爬到妈妈身上、家长晃动身体、宝宝招手、翻身)

4、家长和宝宝边念儿歌边进行游戏巩固儿歌。

5、引导家长利用自己的身体做成各种不一样造型成山洞,鼓励宝宝爬着钻进去。

T:毛毛虫们,游戏玩好了,我们回家了。让我们一起钻过山洞回家吧!

指导语:家长们,宝宝从小开始学儿歌,是为以后学习语言打下一定的基础。儿歌的旋律轻快,节奏分明,容易唱也容易记。宝宝学习起来很简单,读起来也朗朗上口。它不仅能锻炼宝宝的听说能力,还能让宝宝增长见识,发展想象力,陶冶情操等。这样的儿歌有利于宝宝日后学习语言,早期的儿歌熏陶在语言和旋律节奏上,对宝宝的学习和认识有一定的帮助。

给宝宝推荐的儿歌,要越简单越好。宝宝妈妈应该给宝宝选择一些与生活密切联系的题材,或者说选择宝宝在那个阶段能理解的,感兴趣的题材;或者宝宝妈妈在教宝宝唱儿歌的时候,要表现得活灵活现一点,引起宝宝的兴趣,让宝宝全神贯注的投入到学习儿歌中来。或者宝宝爸妈可以表演得绘声绘色一点,根据儿歌的内容,进行形象的表演,比如儿歌有涉及到吃饭的,宝宝妈妈可以表演吃饭的动作,涉及到穿衣的,可以表演穿衣的动作,这样宝宝就能快速的记住了歌曲,从而记住旋律,学起儿歌来就轻松多了。

 

三、涂色:添树叶

活动目标:

1、将皱纹纸捏成球状,锻炼宝宝的小手肌肉群。

2、保持画面的整洁。

活动准备:皱纹纸、固体胶、树叶、范画、大餐盘图片。

活动过程:

1、T:宝宝们,你们知道,毛毛虫最喜欢吃什么吗?看,这是什么呀?谁告诉老师,树叶是什么颜色的?等会有客人要来,我们得准备很多好吃的树叶来招待我们的客人。让我们一起来准备绿绿的树叶来招待客人们吧!”

2、教师讲解操作方法,引导家长帮助、指导宝宝将皱纹纸捏成小球状、再黏在树叶上。

3、家长协助宝宝取操作材料并操作练习。

(1)向家长提出指导要求:注意引导宝宝用食指和拇指将皱纹纸捏成球状,尽量让宝宝自己动手做。

(2)教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,做好适时指导,不干预宝宝的操作,不包办代替,适时给予宝宝帮助和肯定。

(3)提醒家长和宝宝一起收拾操作用具,并协助宝宝将操作材料送回原处。

T:做好的宝宝,把你的小树叶拿过来放到我们的餐盘里,等会来招待小客人。

指导语:各位家长,经研究证实,手指的运动越精巧、越熟练,就越能在大脑皮层上进行更多的练习,从而使大脑更聪明,就是我们通常说的心灵手巧、手巧心灵。孩子3岁开始,循序渐进地和宝宝做手指方面的游戏,不仅锻炼宝宝手指的小肌肉群,提高宝宝动作的灵活性、准确性及控制能力,更能开发宝宝智力,让宝宝更聪明。

 

四、律动游戏:抱一抱

活动目标:感受亲子互动的乐趣,增进亲子情感的交流。

活动准备:音乐

活动过程:

1、放松:家长抱宝宝站着随音乐轻摇摆、转圈。

2、爱的鼓励。

引导宝宝和朋友、家长进行亲亲、招招手。

3、家长和宝宝听音乐进行游戏。

主配班老师协助引导家长和宝宝进行游戏。

指导语:这个活动主要是让宝宝感受亲子互动的乐趣,增进亲子情感的交流活动。大多数孩子的家长,都希望能够给自己的孩子一个良好的生活成长环境,因此他们不断的各处奔波,但是正因为这些原则致使孩子们与爸爸妈妈的关系逐渐疏离,比如孩子不愿与父母讲话、孩子自闭等。那么父母要想与孩子进行感情,需要怎么做呢?我建议家长们从小和孩子多接触、沟通,要了解孩子。孩子现在还小,我们可以先从身体接触开始,让孩子感受到,爸爸妈妈很爱她,让孩子感受到幸福的滋味。等孩子慢慢长大,可以进行语言及心灵的沟通,和孩子密切相处,从孩子的的角度体会她的感受。


文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M