大班绘本:我的爸爸真麻烦

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班绘本:我的爸爸真麻烦

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大班绘本:我的爸爸真麻烦


教学目标:

1、在共同阅读中感知故事内容,感受爸爸其实不麻烦,他给大家带来了许多快乐。

2、利用阅读期待激发学生的想象力,讲一讲爸爸发明了“一个……的机器人、一个……的


机器人”。

3、感受画面中明亮的基调,培养孩子积极向上的乐观情感。

教学准备:绘本、课件

教学过程:

一、 讲述分享、进入主题。

讲述分享:我们每个小朋友都有自己的爸爸,谁来向大家介绍一下,你的爸爸怎么样?

进入主题: 小朋友都很爱自己的爸爸,可是有一个小朋友却是这样说他爸爸的(出示:我


的爸爸真麻烦),听了他的话,你有什么问题要问吗?所有的答案都在这本书里呢,一起读


书名。让我们走进绘本,读读这个有趣的故事吧!

二、共读绘本、理解故事。

1、 分析画面:我的爸爸真麻烦,他的工作让人烦透了。(他在哪里工作?爸爸的表情怎么


样?)理解词语:苦巴巴

2、 拓展讲述:看看这个爸爸下班后,喜欢做些什么事呢?他的表情怎么样?(理解词语:


美滋滋)

3、 想象讲述:爸爸在做实验时,发生了什么事?你觉得会发出什么样的声音?(一起学一


学象声词:轰隆隆。)

4、观察讲述:爸爸发明了什么?发生了什么事?

爸爸这一次发明了什么?又发生了什么事?妈妈看起来怎么样?

出示一组图片:请你用完整的话来说一说,爸爸发明了一些什么东西?

5、 推测讲述:你觉得爸爸的发明怎么样? 接着又发生了一些什么事?你觉得事情变得怎


么样了?

6、分析理解:你觉得爸爸麻烦吗?小朋友们觉得爸爸怎么样?(真有趣、真好玩)。

三、拓展想象、大胆创造。

1、创造想象:猜一猜,我们会在一起做些什么机器人呢?

2、绘画拓展:如果是你,你像做个什么样的机器人,请你把它画下来。

 


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