中班体育《运水》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班体育《运水》

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m

中班体育《运水》

目标:

1.练习持物在障碍物上走的时候,保持身体平衡。

2.能选用合适的工具,把水运到目的地。

准备:

盛满水的大桶三只,空桶三只,运水的工具。

过程:

1.热身运动

师:天气可真好,快把我们的饿屋子打扫一下吧。

扫地---上肢运动    拖地-----腹背运动  檫窗户

2.练习走障碍物

(1)    请幼儿试走每一种路,感觉有什么不同。

(2)    小结:要保持身体的平衡,反复2到3次。

3.游戏:运水

(1)    介绍游戏玩法:

先把空碗在有水的桶里盛点水,然后走小桥,把碗里的水送到终点的空桶里,然后回来把碗给下一位幼儿,在规定的时间内看哪组运的水多。

(2)    提出游戏要求:

自己选择一条路 注意要走稳,盛满一碗水。

(3)    第一次游戏结束后小结

(4)    再玩一次,提出要求:

走的时候要注意平衡。

4.游戏结束,放松活动

 

 

《运水》课后反思

工作这么多年以来,第一次正式上体育课,虽然课前已经把要想的问题都想了,要注意的事都在心里给自己提醒了,但整个活动下来,好象还是不尽人意,心里也有几点感悟:

首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了,本次活动的重点是“平衡”,但活动进行到后来,好象又回到“科学”上去了,我问:为什么人一样多,而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多,有的少,其实这是对的,但这不是我们想要的结果,这个球抛过来了,我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想,我或许应该说:“你说的很对,但最主要是因为有的小朋友走的稳,而有的小朋友走的不稳”直接引出重点,而不要再绕弯子。

其次要注意体育活动的常规,几次活动下来,有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的,体育课是以发展幼儿的身体技能为主的,所以在个环节上好象不用太多的“花架子”,本次的教学目标是否达到才是硬道理。

    虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考,但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考,以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是,这样的教研形式非常好,这这样一个过程中我们能不断发现问题,然后再去改进,相信,下次会比这次更好!


文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m