教育笔记:润润的变化

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育笔记:润润的变化

文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m

教育笔记:润润的变化


   我们班上有个叫润润的小男孩,他性格内向,不善于和他人交往。润润的爸爸妈妈平时很忙,和孩子


沟通的很少。他们认为不能养成孩子乱花钱的习惯,因此常常拒绝儿子提出的买玩具啊、学具啊等的要


求。润润看到别人有好玩的东西,就会非常强烈的想自己也能拥有,于是常有拿别人东西的行为,经常


会有孩子来告状说润润“偷”了他东西。

   我及时跟润润妈妈提出这一问题,她却不以为然地说:“小孩子哪有不犯错误的,再说这些东西也不


值钱,我买赔给他们就是了。”这样的回答着实让我晕了。我立刻意识到自己的沟通有点太直接,没有顾


家长的面子.我认真分析了家长和孩子的行为后,及时调整自己沟通的方法,给润润妈打电话,先表扬


润润在园是个懂事的孩子,愿意帮助别的小朋友,动手能力特别强。润润妈妈听了特别高兴,我又给她


分析润润这个年龄的孩子都有强烈的占有欲,对自己没玩过的东西充满好奇,我们不要对孩子的这种行


为过渡反应,但也不能不管不问,一旦形成习惯很难改掉。润润妈妈听了非常赞同我的看法,还主动请


教孩子该如何改正。我给她提出了一些建议:1.对孩子的合理要求要适当给予满足,对不合理的要求,


不要简单拒绝,要向孩子说清为何不给买。2.留意孩子从幼儿园带回去的东西,发现不是他的,要还回


来,不要呵斥孩子,要以正面教育为主,给孩子讲道理。3.在家多给孩子讲一些小故事影响他,帮助孩


子改掉坏毛病。润润妈妈表示一定和老师配合,加强对孩子的教育。而我在班级设置了"失物招领箱"


,让润润来做管理员。润润担任管理员后,不仅懂得了谁的物品应该还给谁的道理,还体验到拾到东西


要交还、做诚实孩子的自豪感。

自从我和润润妈妈"强强联手"后,他再也没拿过别人东西,我们看在眼里喜在心里。这件事过后,我


体会到:同样的事情,同样的人,不同的沟通方式会产生截然不同的结果。


文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m
相关幼儿教育资料:
没有相关幼教

  • 上一篇幼教:
  • 下一篇幼教: