小班数学:图形拼摆

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班数学:图形拼摆


章 来源莲山课件 ww w.
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小班数学:图形拼摆


    活动目标:

    1. 让幼儿能够不受颜色、拼摆形式的影响,拼搭组合图形。

    2. 通过动手、动脑,提高幼儿的想象力和创造力。

    3. 体验拼搭图形的乐趣。

    活动准备:

    1. 教具准备:“几何图形组”。

    2. 学具准备: “几何图形组”;各种图形卡片若干。

    3. 《操作册》第3册第43-44页。

    活动过程:

    1. 热身活动。

    教师幼儿相互问候。

    2. 师生共同探索。(1) 教师示范用任意摆放的图形拼搭成各种图案,让幼儿欣赏并发挥想象。(2) 教师:小朋友,你们一定很好奇吧?把几个图形拼搭在一起,就能组成一个物体很神奇吧!你们是不是也想试一试呢?引导幼儿不受图形的颜色、摆放形式的影响,任意拼搭、组合图形。教师巡回指导,鼓励幼儿积极动脑,拼搭出和别人不同的物体。(3) 鼓励幼儿说说你拼的是什么?

    3. 分组活动

    第一组:主题拼图。幼儿自选主题,利用“几何图形组”进行拼搭游戏

    第二组:做操作册第3册第43页的活动。

    4. 交流小结,收拾学具。

    生活中的数学:

    用生活中的物品玩图形拼搭游戏



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