中班综合:我喜欢我自己

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班综合:我喜欢我自己

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中班综合:我喜欢我自己


活动目标

1、体验阅读的快乐,感知故事主人公心情的变化。

2、理解图书内容,能够认识到每个人都有自己的优点和缺点,树立自信心。

3、学习从左往右,从上往下阅读图书的方法。

活动准备

1、幼儿用书《我喜欢我自己》。

2、故事课件

活动过程

一、情景导入。

——教师:你们知道青蛙吗?青蛙有什么本领呢?它们是什么样子的呢?今天有一只小青蛙来到了这里,我们看看它身上发生了什么故事呢?

二、阅读图书。

1、尝试阅读:幼儿两两结伴,尝试阅读图书。

2、共同阅读。

   ⑴利用课件共同阅读,提示阅读的方法:从左往右,从上往下图文结合地阅读。

   ⑵通过以下问题,帮助幼儿初步理解故事内容:

   ——主人公青蛙最开始的时候说了什么?它心情怎么样?

   ——主人公遇到小鸟时,小鸟说了什么?主人公为什么难过?

   ——主人公遇到小猴子时,小猴子说了什么?主人公为什么更难过了?

   ——主人公最后又遇到了谁,它说了什么?主人公心情怎么样?

   ⑶小结:就像故事中的小青蛙、小鸟、小猴子和小猪一样,每个人都有自己的优点,自己的本领,我们应该像故事中的小青蛙一样,看到自己的优点长处,喜欢自己。我们喜欢自己,别人也会喜欢我们。

3、归纳阅读:与幼儿一起完整地阅读故事。

4、经验分享。

——你喜欢你自己吗?你觉得自己什么最棒?

活动应变

可以将故事主人公设定为故事当中出现的其他“人物”,例如小鸟等,仿编故事。

活动延伸

1、可以让幼儿制作“我的优点”小宣传单:幼儿相片及幼儿的自我介绍。

2、准备故事中出现的人物头饰,将故事改编为情景剧,请幼儿表演。

区角活动

表演区:将故事人物头饰摆放在活动区,鼓励幼儿表演故事。

语言区:将幼儿用书放在区域内,供幼儿阅读。

环境创设

主题墙张贴“我的优点”:幼儿相片及幼儿的自我介绍。

家园同步

请幼儿向家长复述故事,家长跟幼儿一起仿编故事。

随机教育

当幼儿因为别人的优点而出现负面情绪时,可以引导幼儿回忆青蛙的故事,树立自信心。

相关链接

可以和幼儿一起观看电影《芭比公主——歌星公主》《怪物大学》,感受电影中主人公对自己的逐步肯定和喜欢,树立幼儿自信心。


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