中班社会:我会自己系鞋带

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班社会:我会自己系鞋带

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中班社会:我会自己系鞋带


活动目标

1、激发自己的事情自己做的意识。

2、学习系鞋带的正确方法,提高生活自理能力。

3、能不怕困难,反复尝试学会系鞋带的方法。

活动准备

短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。

活动过程

一、激发兴趣。

——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结,颤动食指模仿蝴蝶飞动,请幼儿观察,激发幼儿的动手意识。

——教师:“小朋友们,这只蝴蝶漂亮吗?你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊?”

——教师发给幼儿每人一根短绸带,学习用绸带扎蝴蝶结(先绕两个圆圈,然后交叉拉紧),过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。

——请幼儿互相帮助,把蝴蝶结结扎在食指上。

二、学习系鞋带。

——教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带,激发其他幼儿学习的愿望。

——教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验,学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带,以免鞋带散开。

——开展系鞋带比赛,看谁系得又快又好。

三、活动总结。

——教师:小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法,以后,小朋友自己就可以做这些事情了,从今天起,看看谁最棒,自己的事情自己做。

活动应变

活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片,然后再现场制作指上蝴蝶。

活动延伸

1、将学习内容延伸至自己扣扣子、收拾衣服,围绕“自己的事情自己做”,开展相关活动,评比“自理小能手”。

2、用短绸带教幼儿结扎其他形状,增强幼儿的动手能力。

区角活动

益智区:投放各种由短绸带等结扎而成的事物,供幼儿观察。

        投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃,鼓励幼儿练习系鞋带。

环境创设

将系鞋带的步骤图贴在活动室内,提示幼儿自己系鞋带。

家园同步

1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。

2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。

随机教育

1、日常生活当中,鼓励幼儿按照正确的方法,自己穿衣穿鞋等。

2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原,增强幼儿观察能力、动手能力。





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