教育笔记:绘画活动中的一举多得

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育笔记:绘画活动中的一举多得

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教育笔记绘画活动中的一举多得


孩子长大了,进入中班了。所以对于绘画活动我也开始放手了。让孩子在画面上自己来进行布局,自己用黑色的蜡笔画物体的轮廓,并且对物体进行装饰,涂上漂亮的颜色……但是孩子的绘画作品往往都局限于画面的一角,画得比较小,且位置偏下,或靠上。纸的空白部分较多,而且颜色单一,显得有些单调。以往我总是对孩子说:“xxx你画的xx真是太棒了,可惜小了点,如果背景再丰富一些,效果就更好了。”他端详了一下画面,点点头。当我再次走到他身边时,发现他只在物体的旁边加了一点点的小花/小草,纸上的其他部分依然空空如也。我启发他说:“可以在画面的上半部分画上几朵白云,画一个太阳公公,再画上几只飞翔的小鸟,那画面不就丰富了吗?”我边说边随手帮他画了一只展翅飞翔的小鸟。他也很满意的看着我。可是在接下来的几次绘画活动中,孩子们还是这样,我继续提醒到让孩子在空白的地方画一些点缀的物品,孩子们个个眼睛看着我、等待着我,似乎等待着我的帮忙。我问:“你为什么不画呀?”“老师我不会话小鸟,”孩子坚定的看者我。

是呀,他们只是一群刚刚升入中班的孩子,对于繁多的点缀物,许多小朋友还不会画,更别说让他们运用得当了。所以反思一下我以往的绘画教学,显然是不是适合中班孩子的。因此在后来的教学活动中我一直思索着,看着孩子的画,比较着孩子的画话……似乎得到了一点的启示。

在今天的绘画活动中,我让孩子画蛋糕,我是这样做的,先让幼儿观看蛋糕的实物图片,让孩子对于蛋糕有一个比较直观的了解,配合我的讲解如何来画出一个蛋糕的轮廓。在让孩子绘画时,强调要把这个蛋糕在纸上画的满满的,大大的,然后用线条进行装饰,再涂上漂亮的颜色,颜色要丰富一些……今天孩子的画我很满意,大多数的孩子画布局合理,颜色丰富,而且没有大片大片的空白,这更加让我深刻的认识到以往绘画教学的问题所在,在新授活动中,让孩子们在画面空白的地方画上点缀物,往往会让孩子顾此失彼,抓不住重点还不如让孩子放大自己的话,不但解决的布局问题,还不用为画面的空白操心,真是一举多得!


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