大班数学:学习二等分

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大班数学:学习二等分

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大班数学:学习二等分 

                                                        

一、活动目标: 

1、在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法,培养幼儿的比较和判断能力。 

2、感知整体和部分的关系,知道部分小于整体,整体大于部分。 

二、活动准备:苹果、绳子、各种图形的纸若干、剪刀、吸管、杯中的水、若干图形、笔等 

三、活动过程 

1、回忆故事《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的?如果让你给狗熊分面包,你会怎么把面包分得一样大? 

2、幼儿操作,等分正方形,引出概念二等分。 

(1) 请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明你分的两份一样大。幼儿操作:任意对边折。 

(2) 谁来告诉大家你是怎样把正方形面包分成一样大的两份的?演示验证。 

(3) 引出概念:把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。 

(4) 理解整体与部分的关系。 

分出来的一份和原来的相比哪个大?哪个小?分出来的每一份是原来的多少?幼儿说,然后老师演证。 

出示两个一样的正方形,将其中一个二等分,然后将等分后的图形相比,得出结论:部分小于整体,二等分后其中的任意一部分是整体的一半;整体大于部分,整体 

3、探索操作 

(1)提供幼儿材料,指导等分方法,幼儿操作:上下左右对边折、对角线折、过中心点折。 

(2)个别幼儿与大家分享他的经验 

(3)小结:正方形、长方形都不止一种分法。你们已经会了上下左右对边折、对角线折。还有一个分法如果你们掌握了,能使一个正方形、长方形有若干种二等分的结果。这就是过中心点折的方法 

(4)其它材料操作:绳子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水 

(2)幼儿动手操作,教师巡回观察。 

4、讨论理解:组织幼儿讨论各材料的等分方法。 

四、延伸活动: 

区域活动中投放各种图形,让幼儿探索等分后不一样形状的方法,探索数量守恒的道理。 





 


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