教育随笔:挑战建筑大师

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

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教育随笔:挑战建筑大师


  今天的纸杯区热闹极了,大家拿着自己设计的图纸,都想来试一试。今天,蕊蕊和秋霞就在按照一张他们俩合作设计的城堡图纸搭建。“老师,我搭好了!”蕊蕊开心地叫起来。我看到她们的城堡分了好几层,看上去很精致。“蕊蕊,我们拆了重新搭一个吧!”秋霞说着开始拆掉城堡。不一会儿,又一座高楼拔地而起。两个人拆了搭,搭了又拆,于是我给他们提出了新的挑战:按照现成的图片搭建。“老师这里有一些大桥的图片,你们能不能搭一座大桥呀,看图纸上的大桥多壮观!”

  开始时,她们俩搭建了设计图中的一个角落。他们似乎遇到了一些问题,大桥不能借助泡沫板了。蕊蕊试图拿泡沫板来保持大桥的平衡,“不行,大桥上怎么可以有板呢?图纸上的大桥才没有呢!”秋霞赶紧阻止蕊蕊。搭建大桥需要桥墩,以及一个坡度。“我来帮你!”一旁的烜烜早已按捺不住。“你们看,图上的桥,最下面一层的杯子最多,第二层少一点,第三层更少。”他拿着图纸解说起来。边说边示范起来,最底层用十个纸杯做桥墩,往上每一层的纸杯逐层递减,不一会儿,一座有坡度的大桥就搭成了。“哇!大桥好高!”蕊蕊和秋霞拍手叫好。烜烜拿着图纸继续研究着。“蕊蕊,这个桥洞怎么弄呢?”烜烜遇到了新的挑战。他们几个人坐在大桥旁边,摆弄着、思考着,决定拿掉底层的几个纸杯,几次尝试都以大桥倒塌告终。“是不是可以拿一些空心的积木垫在下面呢?”我说。于是他们又兴高采烈地去寻找神奇的积木了。

  感悟:对于建筑能力强的幼儿来说,总是按照自己设计的图纸搭建有些简单了,导致这些孩子的建筑水平停滞不前,于是我给蕊蕊和秋霞提出了新的挑战:按照现成的图片搭建。最后在烜烜的帮助下他们完成了任务,中间也遇到了不少的困难,但最后都一一解决了。我想,对于建筑能力较强的幼儿,对他们适当提高建筑难度,能更有效地促进他们的发展。但这并不等于要求所有的幼儿都达到这个水平,针对不同幼儿的建筑水平,我们要给予不同的指导。


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