中班科学:昆虫长什么样子

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班科学:昆虫长什么样子

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中班科学:昆虫长什么样子


活动目标

1、喜欢昆虫,乐意探究昆虫的基本特征。

2、认识昆虫,了解昆虫的基本特征。

3、能根据昆虫的共同特点判断小动物是否是昆虫。

活动准备

蜻蜓放大的图片,蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、苍蝇、蚊子等小动物图片和生日蛋糕图片。

活动过程

一、谜语导入。

——师:老师来说一个谜语,请大家猜猜是什么小动物?小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙,低飞雨,高飞睛,气象预报它内行。(答案:蜻蜓)

——师:你见过蜻蜓吗?它长什么样子?谁能模仿一下它?

二、观察认知。

——教师出示蜻蜓图片,请幼儿说说蜻蜓的外形特征。(引导幼儿说翅膀、脚、眼睛等等)

——师:蜻蜓的躯体分为三节:头部、胸部、腹部。在这些部位分别长有一对复眼、一对触角、一对翅膀、六只脚。请大家分别找找到它们。

——师:在自然里面,有很多跟蜻蜓身体结构类似的小动物,我们统称它们为昆虫。

小结:昆虫的特征:身体分为三部分,头、胸、腹。有眼睛、触角、三、判断游戏

——每个幼儿观察1只小动物,如蚂蚁、蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、苍蝇、蚊子等,判断并其是否是昆虫。

——师:小蜻蜓要过生日了,它邀请昆虫朋友来参加它的生日会。许多动物都来了,你们看看哪些是昆虫,请把它们放在生日蛋糕旁边。

——教师和幼儿一起帮小蜻蜓判断哪些小动物是昆虫,哪些不是。

三、活动小结:

——师:今天我们认识了昆虫,昆虫的身体分成三个部分,头、胸、腹。头上有一对触角,胸部有三对足,有的昆虫有两对翅膀,有的有一对翅膀,有的没有翅膀。大家可要记住了哦。

活动应变


可以拿一只蜻蜓的标本,让幼儿近距离地观察。游戏用的小动物如苍蝇、蚊子图片一定要放大版的,以方便幼儿观察分辨。

活动延伸

带领幼儿到室外去找昆虫。

区角活动

语言区:投放小动物图片和蛋糕图片,鼓励幼儿为小蜻蜓区分昆虫。

益智区:1、投放昆虫的拼图图片,让幼儿拼一拼,说一说。

        2、教师将瓶盖贴上小动物,让两个幼儿轮流翻瓶盖,判断是否是昆虫,是昆虫的就赢得这个瓶盖,不是的就要收走瓶盖,看谁赢的瓶盖多就为赢。

环境创设

主题展示区:贴上蜻蜓、苍蝇、蚊子等昆虫图片。

家园同步

家长在网上搜集一些昆虫图片,和幼儿一起认一认,说一说它们的特征。

随机教育

昆虫的种类繁多,有些昆虫会咬人,提醒幼儿不要随意抓昆虫来玩。

相关链接

可以和幼儿一起观看动画电影《虫虫危机》,感受昆虫的生活环境

附录:蜻蜓吃什么

蜻蜓是益虫,它们几乎生来就是专门捕捉害虫的,对人类生活帮助很大,不但对人的健康有好处,对农田作物的丰产也起很大的作用。    

蜻蜓的食量是非常惊人的。它属于肉食类昆虫,专门把蚊子、苍蝇和其他小昆虫作为食物。一种俗称为“青头楞”的绿色大蜻蜓,一天能轻轻松松地吃掉二千只左右的蚜虫等这类小飞虫。它吃蚊子、苍蝇之类更是不在话下。此外,凡是会飞会爬的小飞蛾、小昆虫,它都欢迎。这样大量地为人类消灭害虫,叫它“益虫”是当之无愧的。


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