培养幼儿物归原处的好习惯

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

培养幼儿物归原处的好习惯

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培养幼儿物归原处的好习惯  


  “物归原处”,这个要求看似简单,如果没有到位的指导,坚持的要求,孩子是不容易做到的。“物归原处”不仅仅起到维护环境的作用,更重要的是对于人们的工作生活都带来很大的影响。因此孩子应该从小培养“物归原处”的良好行为,并使之成为习惯。


幼儿园,我们为教室中的物品和各种教玩具贴上了相应的标签,做到物有定位,每天每次活动后,我们都不厌其烦检查物品的归位情况,落实到每个孩子工作、使用后都能够将物品放回原处,不断的坚持,才会使孩子良好的行为得到强化。


在家庭中,父母和家庭成员的要求,对孩子习惯的养成也很重要。我们常常听到家长说孩子在家时,玩具乱扔,叫捡也不捡,这种现象很多,原因就是:一、孩子在家庭中没有行为的要求,包办代替较多。二、就是家长对自己的要求的妥协和对孩子的迁就,家长对规则的一次迁就和妥协将会影响今后家长的威信。三、就是孩子的东西太容易得到,因此不会珍惜自己的东西,从而随便乱扔。


所以要在家庭中培养孩子“物归原处”的良好行为,除了避免上述原因,那就必须有成人的行为的示范、成人耐心的陪伴、成人坚持的要求。

 

   

  


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