大班语言:秋天的雨

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

大班语言:秋天的雨

文 章
来源莲山
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大班语言:秋天的雨


活动目标: 

1.感知秋天美丽丰收的景色,初步了解散文的内容。

2.初步了解散文运用的比喻拟人手法。

3.尝试用自己喜欢的方式表达对散文意境的感受。

活动重点:感知秋天美丽丰收的景色,了解散文内容,能用自己的方式表达对散文意境的感受。

活动难点:了解散文运用的比喻拟人手法。

活动准备: 

1.多媒体课件秋天的雨

2.画笔、油画棒、铅画纸等。

活动过程: 

1.谈话的方式导入活动。

(1)师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?

(2)师:那你们知道秋天是怎样吗?(农民伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等)

(3)师:你最喜欢秋天里的什么?为什么?

2.欣赏散文秋天的雨,初步感知散文的内容。

(1)师:有一位作家,他很喜欢秋天的雨,就写了一篇文章,我们一起来听一听。

(2)谈谈对散文中秋雨的初步印象。

师:文章中是怎样说秋天的雨的呢? 

3.分段欣赏散文,借助课件重点感受散文的意境。

(1)   秋雨带来的色彩。

提问:为什么说秋天是一盒五彩缤纷的颜料?

黄色带给了谁?红色带给了谁?……

(2)   秋雨带来的好闻的气味。

提问:秋雨除了带来了色彩,还带来了什么?

(3)   秋雨带来的消息。

提问:秋天的雨是一支小喇叭,给大家带来了哪些消息呢?

(4)   秋雨带来的欢乐。

提问:为什么说秋雨带来了丰收的歌、欢乐的歌?

4.再次欣赏散文秋天的雨,了解散文中的比喻、拟人手法。

(1)师:为什么说秋天的雨是一把钥匙?(是作家把秋雨比成了钥匙)……

5.活动延伸

幼儿倾听散文朗诵,用自己喜欢的方式(绘画或舞蹈)来进一步表达散文的意境。


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