中班音乐欣赏《化蝶》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班音乐欣赏《化蝶》

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中班音乐欣赏《化蝶》

活动目标:  

1、欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律。  

2、初步尝试借助图谱感知分辨分辨乐句,模仿蝴蝶飞以及停止时的动作造型。。  

3、大胆创编蝴蝶飞舞动作,心情愉悦地与同伴交往。  

活动准备:  

    课件、音乐、盆花、图谱、蝴蝶、红色标牌  

活动过程:  

一、激发幼儿的兴趣,初步感知音乐  

    1、 师:小朋友,你们喜欢蝴蝶吗?为什么?(幼儿自由讲述)我也很喜欢蝴蝶。  

    老师今天为小朋友带来一首关于蝴蝶的故事,但这个故事藏在一首好听的音乐里,让我们一起来听。  

2、提问:音乐听完了,你觉得这首音乐怎么样?请小朋友们猜一猜音乐里藏着关于蝴蝶的什么故事呢?

     幼儿回答师总结

二、欣赏视频动画,初步感知音乐所表现的内容

师:小朋友的讲的故事对吗?让我们一起来看一段动画就知道了。

(幼儿边欣赏化蝶动画师边讲故事)

三、分段欣赏,共同分析音乐结构,小组合作探索

(一)介绍图谱,让幼儿讨论所表达的音乐形象

(二)分段欣赏音乐,合作探索,寻找与音乐相匹配的图谱

1、欣赏前奏段音乐

  (1)那最后一段音乐就和剩下的图相配了,我们一起来听一听是否匹配。

让我们一起来欣赏音乐的最后一段。  

2、欣赏A段音乐

找一找哪个图谱和这段音乐相配在优美的音乐声中,蝴蝶在跳舞、游戏,请你们坐在位置上用自己的身体动作也来学一学。(跟着音乐学做动作)  

3、、欣赏B段音乐

   (1) 找一找哪个图谱和这段音乐相配 ?

(2)现在让我们听着优美的音乐一起飞起来找一朵美丽的花朵。(学蝴蝶飞舞找到花之后深情对望)  

4、欣赏C段音乐

(1)这个又和哪个相配呢?

(2遇到暴风雨时的蝴蝶会怎么样呢?请小朋友用动作表现这时的蝴蝶。

四、老师点图谱完整欣赏    

让我们静静地坐下来完整的欣赏这首音乐。(边点图谱边配上轻轻的讲述声或自己的动作)  

五、创编动作,感悟音乐。

1、师:蝴蝶说,它要成立一个舞蹈队,专门表演《化蝶》这个舞蹈,谁愿意参加?

集体跟图谱随音乐做蝴蝶飞舞动作,师观察幼儿表现。

2、玩“蝴蝶找花”游戏

(1)老师做蝴蝶,找一名幼儿做花示范游戏

(2)找两组能力强的幼儿和老师一起游戏

(3)分组,集体游戏

分花和蝴蝶两组玩游戏

提升要求:每一乐句结束,蝴蝶(幼儿)要飞到一朵花(幼儿)得面前,并做出花的造型。师幼共同听音乐用动作表现音乐。

师:让我们看看,谁会被蝴蝶仙子选中呢?

(根据大多数幼儿的评判,为表演的幼儿佩带红、蓝标牌)

师:祝贺被选中的小朋友,没有选上的小朋友也别泄气,继续努力哦。

 六、在愉快的游戏中结束活动。

 


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