小班语言:吹气球

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班语言:吹气球

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小班语言:吹气球

活动目标

1、 学习儿歌,体会儿歌的情趣。

2、 观察气球从小变大、从大变小的变化。

3、 大胆尝试吹气球,探索用气球做不同造型。

活动准备

1、教师事先贴几个大小不一、颜色不一的气球在墙壁上。

2、气球若干个、打气筒。

3、课件

活动过程


一、激发兴趣。

——教师出示没有充气的气球,请幼儿说说怎么样才能让它们变大呢?

——教师请一个幼儿尝试把气球吹起来或者用打气筒为气球充气,并请幼儿观察越往气球里吹气,气球越会有什么变化?

——教师小结:往气球内吹入少量的气,气球变小;往气球内吹入大量的气,气球变大。松开手,气球会由大慢慢地变小;吹入过量的气,气球会爆炸。

二、学习儿歌。

——教师请幼儿欣赏儿歌课件

——教师带领幼儿朗诵儿歌。

——教师演示吹气球,幼儿念儿歌。

——教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

——你吹气球,我吹气球。(双手指向你我)

——吹得气球满天飞。(教师将气球抛起来)

——气球变大了。(双手打开)

——气球变小了。(双手抱着)

——气球飞走了。(做小鸟飞的动作)

——气球爆掉了。(双手向上打开)

三、吹一吹、做一做。

——教师给每个幼儿发一个气球,并请幼儿尝试吹气球,自由地给气球造型,或者在气球上画画等。

——教师请幼儿分享自己的气球作品。

活动应变

1、本节活动教师可以准备一些长形的气球,这样吹起来比较容易造型。

2、幼儿吹不动气球,教师提供打气筒让幼儿尝试。

活动延伸

教师带领幼儿拿着各自吹起来的气球到户外玩气球游戏,如:踩气球。

区角活动

语言区:投放幼儿用书供幼儿阅读。

环境创设

用气球装饰活动室。

家园同步

家长和幼儿一起玩气球游戏,可以和幼儿一起在气球上作画等。

随机教育

在活动过渡环节可以引导幼儿复习儿歌,巩固所学内容。

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