美术游戏《贴五官》课后反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

美术游戏《贴五官》课后反思


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美术游戏《贴五官》课后反思


  本周我们小班组的教学主题是“快乐的六个宝”。美术游戏“贴五官”的活动目标为:能说出口、耳、眼、鼻的名称;能贴五官在脸部的合适位置。

  在活动中孩子们兴趣浓烈,我开头是以前些天学过的歌曲“合拢放开”导入的,让孩子们重温记忆,熟悉身体的各部位,然后开始进行游戏“小孩小孩,真爱玩”,我来说五官,幼儿按我的指令来摸,并在游戏中让幼儿学说:“耳朵长在脸的两边,脸的最下面是嘴巴,嘴巴的上面是鼻子,或是脸部的最中间是鼻子,鼻子的上面左右两边是眼睛,眼睛的上面是眉毛,或是脸的最上面是眉毛……”,帮助幼儿记忆和巩固认识。接着我出示事先准备好的妈妈、爸爸头像的轮廓图,请班里的男、女孩子各一名,到前面来学习用固体胶粘贴五官,我在一旁提醒位置要合适。结果上来的康康和妍妍都贴的非常不错。我也就大意了,顺利进行下去,于是在下一个环节,我让幼儿自主动手贴五官了。哪曾想到,操作情况出乎我的意料,还是有幼儿出现失误:如悦悦小朋友把眼睛贴在头顶上,一一小朋友把鼻子贴在嘴的下面,还有豪豪小朋友没有认真辨认眼睛的具体方向,导致上下方向搞错,结果就导致了眉毛在上,眼睛在下。看到这些,我懊悔呀!刚才在孩子们动手前应想到先出示一副错误的范例,引导幼儿学会观察,培养其纠错能力,巩固刚才对五官的重新认识,这样就可能不会出现上面的错误了。

  活动后,我把幼儿的作品贴在墙上,进行一个展示,让孩子们继续欣赏自己和同伴的作品,让他们在相互的看看、说说中看到同伴的优点和发现的自己的不足。让幼儿在活动中真正成长,同时这些作品展示也是对我今后教学中的一个提醒,督促我在今后的活动中还是应从小班幼儿的年龄特点出发,进行教案的设计和修改,努力让每一个孩子都得到发展。



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