小班主题活动:找春天

作者:未知 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2017/4/3

小班主题活动:找春天

文 章
来源 莲山 课件 w w
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小班主题活动:找春天

价值分析:
春天是什么?对于小班幼儿来说只是一个词,具体代表的含义并不知道,主题中抓住春天里主要的变化和特征,诱导孩子关注自己身边环境的变化,第一阶段通过幼儿园中“花开了”的信号激发孩子探索自然,然后在第二阶段让孩子在连续的观察中感知小草变绿了,树叶长出来了。在主题活动的后期,让幼儿将感受到的春天的美丽,尝试用简单的语言及手工活动中表现自己的感受。最终对“春天是什么”,形成最初的科学经验。

主题活动目 标

1、能运用多种感官感知春天里自然界的明显变化,体验春天的美。

2、能用斯斯、贴贴、画画等多种方法表现春天的主要特征。

3、能有简短的语句表达自己对春天的感受。

4、知道幼儿园及公园里的花草很美,是给大家欣赏的,能做到不摘花。

资源利 用

家长资源:

1、家长利用假日带孩子外出观察春天的景色,发展孩子的观察力。

2、家长带孩子到自然中走走、玩玩,让孩子多亲近自然,知道爱护花草树木,不踩踏草坪,有初步的环保意识。

3、家长平时带孩子观察树木,发现树枝上的小芽,引导孩子关注植物的生长。

4、家长在家中鼓励孩子使用多种颜色,进行大范围的涂色练习。

信息资源:

1、收集有关春雨的图像资料。

2、歌曲《春天》《爱劳动的小蜜蜂》等FLASH、MP3音乐资源

预期成 果

通过这一温馨主题的开展,幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步的亲近和喜爱大自然,并运用多种途径、表现出自己对春天的情感、情感、感知和体验。

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