小班综合:找纽扣

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小班综合:找纽扣


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小班综合:找纽扣

     活动目标:
     1、学说故事中的对话,尝试按纽扣的特征(颜色、形状、纽扣上洞眼的数量等)进行配对。
     2、乐意帮助别人,知道捡到东西后要归还主人。
     活动准备:
     课件、塑封的小动物图片、自制纽扣。
     活动过程:
     一、出示纽扣,引起兴趣。
     师:“今天老师穿了一件会变魔术的衣服,仔细看哦,你们发现了什么?森林里也发生了一件和纽扣有关的故事,我们一起来看一看。”
     二、引导幼儿观察图片,学说小动物的对话,感受纽扣的不同特征。
     1、PPT1:引出故事,观察小老鼠捡到的纽扣是什么样子的。
     小结:这是一颗红色的、圆圆的、有两个洞眼的纽扣。
     2、PPT2:学说小狗和小老鼠的对话,比较两颗纽扣颜色不同。
     3、PPT3:学说小兔和小老鼠的对话,比较两颗纽扣颜色、洞眼的数量不同。
     4、PPT4:学说小刺猬和小老鼠的对话,引导幼儿比较两颗纽扣形状、洞眼的数量不同。
     5、PPT5:学学大象和小老鼠的对话,比较两颗纽扣颜色、形状、洞眼的数量不同。
     6、PPT6:从颜色、形状、洞眼的数量比较纽扣,找到纽扣的主人。
     7、教师小结:小老鼠爱动脑筋,会帮助别人,知道捡到东西要归还主人,真好。
     三、帮助小动物寻找丢失的纽扣,尝试按纽扣的特征进行配对。
     师:还有好多纽扣没找到主人,你们愿意帮忙吗?
     1、提操作要求:根据小动物衣服上的纽扣特征,找到一模一样的纽扣,装在衣服上。
     2、幼儿操作,教师巡回指导。
     3、验证讲评,感谢幼儿热心的帮助。
     将操作材料展示在展板上,幼儿互相检查作品的完成情况,并进行纠错。
     四、延伸活动。
     师:“小朋友们真棒,帮助小动物们找到了纽扣!帮助别人,心里真开心啊,让我们一起跳跳舞吧。咦?这是什么形状的纽扣呀?会是谁丢的呢?我们一起去森林问问,把这颗纽扣还给它的主人吧!”
     附:     
     故事  找纽扣
     有一只小老鼠在路上捡到了一颗纽扣。
     小老鼠看见小狗,就说:“小狗你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”小狗说:“不,我的纽扣是黄色的!”
     小老鼠看见小兔,就说:“小兔你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”
     小兔说:“不,我的纽扣是蓝色的,三个洞眼的!”
     小老鼠看见小刺猬,就说:“小刺猬你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”
     小刺猬说:“不,我的纽扣是三角形的,四个洞眼的!”
     小老鼠看见大象,就说:“大象你好,我捡到了一颗纽扣,是你丢的吗?”
     大象说:“不,我的纽扣是黄色的,三角形的,四个洞眼的!”
     回到家里,小老鼠发现妈妈的衣服上少了一颗纽扣。哦,原来这颗纽扣是妈妈的衣服上掉下来的。它对妈妈说:“妈妈,这是你丢的纽扣!”
      妈妈说:“你把纽扣放上来试试看,对不对!”
     小老鼠把纽扣放到妈妈的衣服上,“啊!圆圆的、红色的、两个洞眼
的,大小和妈妈身上的纽扣一模一样!”
     妈妈高兴地说:“小宝贝,谢谢你!你真是个爱动脑筋,又会帮助别
人的好孩子!”


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