中班情境阅读:小兔子分萝卜

作者:未知 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2017/4/10

中班情境阅读:小兔子分萝卜

文 章
来源莲山
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中班情境阅读:小兔子分萝卜

 活动目标:
1.阅读故事,了解兔子们分萝卜所经历的三个过程,感受相互关心的快乐。
2.参与游戏,体会有序排队是解决问题的最好办法,萌发遵守规则的意识。
活动准备:
    故事PPT,萝卜一筐,弹弹球玩具,操作卡片人手一份。
活动过程:
一、观察封面,引出故事
——画面上有什么?
——这是在什么季节?
——谁爱吃萝卜?
(引出书名:小兔分萝卜)
小结:今天我们就一起来听一个发生在冬天里的故事,这是一个关于小兔子和萝卜的故事。
二.欣赏故事,了解故事情节。1
1.了解老爷爷的关心。
出示第面:
一个寒冷的冬天,窗外飘起了鹅毛大雪。“哎呀,雪这么大,……
2.了解兔子们的表现
出示画面面
提问:小兔子看到萝卜是怎么样的表现
小朋友们你们在幼儿园里有什么时候会你争我抢,争先恐后呢——如果你是小兔爷爷,你会怎么分萝卜呢……..
三、运用弹弹球快乐的分萝卜
1.讲述用弹弹球分萝卜的方法。
2.通过弹弹球为小红和小绿分萝卜。
3.幼儿操作想像小黄和小蓝分萝卜的结果,并通过玩弹弹球看谁的猜想会变真。
 四、比赛、排队分萝卜,知道排队分萝卜又快又安全
1.比赛分萝卜。
2.启发幼儿想象还通过什么方法比赛分萝卜
3.启发幼儿讨论,引出排队分萝卜。
4.出示画面:你们看什么办法又快又安全呢?
五、回归绘本,体会快乐。
兔子们围在一起高高兴兴地吃胡萝卜,这时,它们突然想起了老爷爷……
兔毛是谁的?(兔子过冬前都要换毛,落下旧毛,长出新毛)
兔毛有什么用呢?(织毛衣服、做被子,这样老爷爷冬天就不怕冷了)
故事中的老爷爷关心兔子们,兔子们不忘老爷爷的关心,用一车兔毛回报老爷爷。老爷爷与兔子们之间相互关心,相互帮助,真开心啊!其实,好朋友之间也应该向故事中的老爷爷与兔子们一样相互关心,这样我们大家就会变得越来越开心。
六、结束活动,引发续读。
故事讲完了,故事讲完了,这个故事就在这本书上,等到区角游戏的时候再去看一看,好吗?

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