中班美术:落叶

作者:未知 资料来源:网络 点击数:

中班美术:落叶

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中班美术:落叶 

设计思路:
    近阶段我们的主题是《秋天来了》,孩子们对秋天的各种各样的特征都十分的感兴趣,通过收集资料、制作图书、观看幻灯、聆听故事等形式,孩子们对秋天的基本特征都有了初步的了解,他们都秋天的树叶也产生了强烈的兴趣,特别是秋天枯黄的树叶,以及树叶凋零的景象让他们觉得很新奇,于是,我设计本活动,通过活动让幼儿以绘画的形式表现秋叶寥落的景象。

一、活动目标:

1、欣赏散文《落叶》,感受小树叶对树妈妈的情感。

2、知道一年中树叶的变化,并能用绘画表现这种变化。

3、普特幼儿共同参与活动,通过互相帮助的形式培养普特幼儿之间的感情。

二、活动准备:

录音磁带、幼儿绘画纸、蜡笔等。

三、活动流程:

欣赏讨论——表达表现——交流评价

三、活动指导:

1、欣赏散文

教师播放录音磁带配乐散文,幼儿欣赏。

2、讨论

当小树叶落下时,它们飘呀飘,都飘到了哪里?

它们在想些什么?

小树叶盼望自己的大树妈妈明年怎么样?

(注:本环节中关注特殊幼儿是否对散文感兴趣?鼓励特殊幼儿与普班幼儿共同模仿树叶凋落的景象)

3、画一画

(1)教师:小树叶在春天、夏天和秋天会变成不同的样子,请拿起你的画笔,画一画树叶的变化。

(2)幼儿画画,教师引导孩子注意三棵树表示三个不同的季节,树叶是在不断变化的。

(3)幼儿互相交流自己的作品。

(注:本环节是整节课的重点难点所在,教师可以在本环节中鼓励普班能力强的幼儿与特殊幼儿共画一张画,共同表现秋叶,体验普特融合、一起绘画的乐趣。)

反思:

本次活动是在主题背景下有序的展开的,由于孩子们事先了解过各种树叶秋天寥落的景象,于是,在第一个环节中,孩子们都十分的投入,同时教师采用了散文诗的形式,让语言更加优美,让孩子们对秋天的体验更加的真切。在之后的绘画活动中,教师采用了让普特幼儿共画一张画的形式,让他们之间零距离的接触,拉近普特幼儿的距离。


 

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