中班体育《挑战极限——攀爬游戏》

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中班体育《挑战极限——攀爬游戏》

文 章来源
莲山 课件 w w
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  设计意图:
  “超越梦想一起飞,你我需要真心面对……”每当耳畔响起这首歌,心中总会掀起无限的遐想,人类就是怀者这样的梦想在阔步向前的。挑战极限,其实就是把人类最大潜能尽情展现,勇于挑战极限就是把心中的梦想在现实中浓墨重彩的描绘,挑战极限,我们的人生价值将会一览无余地体现。本节活动我结合中班幼儿的运动特点,设置了适合他们发展的挑战性的体育活动课-攀梯子,活动中适度根据幼儿其年龄相适应的增加难度,使运动环境具有适宜的挑战性,使幼儿不断的体验到参与运动的快乐。
  活动目标:
  1.在攀爬活动中,锻炼胆大、勇敢、不怕困难。
  2.体验体育活动带来的成功感、快乐感,增强自信心。
  3.发展动作的灵活性、协调性。
  活动准备:
  动感音乐;长梯子2把;垫子若干;
  活动难点:
  在攀爬活动中,不怕困难,勇敢,胆大。
  活动过程:
  一、热身活动,激发兴趣。
  1.教师带领幼儿慢跑到攀爬区。
  2.四路纵队散开做热身活动。(头部运动、伸展运油、四肢运动、膝关节运动、全身运动)
  二、示范并讲解擎爬的动作要领及注意事项。
  1.教师进行擎爬表演。(爬上竹梯)
  2.幼儿个别练习攀爬。
  师:你们谁是勇敢的小朋友?敢不敢来试一试。(有幼儿来尝试爬上竹梯,其余幼儿仔细观察爬的动作,用掌声来祝贺他的成功)
  3.师幼一起说说怎样攀爬以及注意的事项。(手要抓得紧,脚要踩得稳,眼
  睛仔细看,注意力集中)
  三、幼儿第一次尝试。
  1.请幼儿尝试攀爬竹梯,再从竹梯上爬下,教师特别鼓励幼儿要勇敢、要胆大。
  2.说说活动的体验和感受。(完成以后心里感觉怎样,还想试试吗?第二次还会害怕吗?)
  四、幼儿第二次尝试。拓展挑战内容,进一步体验挑战的快乐。
  1.设置难度,让幼儿自由选择尝试(下面垫子保护) 。
  2. 在增加高度的基础上,鼓励幼儿攀越,完成后可以取得小勇士奖章。教师注意保护,提醒幼儿要胆大,要注意安全
  五、放松活动。
  幼儿集合,一起做游戏“雪人融化“。
  教学反思
  攀爬是我们中班小朋友第一次正式进行的,为了增加难度,我要求幼儿从攀爬梯子这端向上爬。首先,我进行了直接演示。在演示过程中,我特别强调一个脚一定要踩稳梯子,手要抓紧梯子,要求这个脚要踩在竹梯一节一节的中间。接着一个个孩子轮流进行挑战。大都数孩子都很勇敢,但也有一些孩子比较的紧张,在老师适当的帮助与鼓励下,都能比较顺利的完成攀爬。在活动过程中,我强调双手必须抓住梯子,不要放手,并且告诉她们,老师在你们可以尽管放心,因为老师会保护你们的。当有的孩子在这个过程中产生胆怯心理的时候,老师的一个适当的帮助,给了他们更大的信心,同时下面的孩子们也会大声的为他们加油。一轮下来,各个孩子都进行了攀爬的挑战。其中有3个孩子不用老师帮助,就能独立完成攀爬。相信通过这样的挑战活动,让孩子们对勇敢一定有了一个初步直接的认识。
  这样的活动虽然有一定的挑战性,但必须向孩子们强调,这样的活动,必须在大人或者老师在的情况下,才能进行。毕竟还有许多小朋友还不能独立完成这个动作。希望在以后的日子里,多一些练习,相信孩子们在掌握这个攀爬这个动作以后,会变得更加勇敢。

 

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