教育叙事:帮助孩子找到同伴的优点

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教育叙事:帮助孩子找到同伴的优点

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来源莲山
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教育叙事:帮助孩子找到同伴的优点
   
“取人之长,补己之短”是人人都懂得的道理,但在现实生活中,我们找别人的优点有点难,缺点却是能轻而易举的感受的到。而在现在的幼儿身上他们更多的是别人对自己的不好,向老师告状的情形经常会出现。他们有的说:“x x往小朋友身上吐口水”,有的说:“x x昨天推人了”……孩子们说起别人的缺点来不遮不掩,头头是道。有的孩子甚至一口气说出好几位小朋友的不是来。眼

本周的民间故事《老鼠嫁女》中,告诉孩子们每个人都自己的优点,要自信的说出自己的优点。借此机会,在午餐后我有意识的组织幼儿进行谈话活动,说说哪些小朋友最近有进步。引导孩子善于发现别人的闪光点。开始的时候我是以回忆故事,提问:《老鼠嫁女》里有谁?它们都有什么样的本领?孩子们回答热烈,表现积极。然后,我再次迁移提问:“你们知道别的小朋友的优点吗?”举手的人不是很多,我第一个选择班上比较能干的小宇小朋友回答,她声音响亮的说:“陆心怡她喜欢帮助大家做事情。”我接着问大家:“小宇说的对吗?”大家齐声说:“是的”。这样的问题又问了好几次,并多次强调“我最想知道发生在小朋友当中的好人好事和小朋友进步的消息”这样,孩子们纷纷“打报告”。我把这些信息核实后,及时给予表扬。就这样,孩子们寻找同伴优点的积极性空前高涨,越来越多的幼儿成了大家学习的榜样。

孩子的心好比是一块土地,播上好习惯的种子,就能获得品德的收获,老师要细心地培育,才能使孩子在良好的氛围中健康的成长。

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