《七个阿姨来摘果》活动反思

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《七个阿姨来摘果》活动反思

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《七个阿姨来摘果》活动反思

本次活动以参观果园的情景来引入。秋天来了,我们去看看果园里都有哪些果子成熟了?同时感受秋天果园丰收的喜悦。通过参观果园来帮助幼儿记住成熟果子的名字。当孩子们看到果园里有那么多的水果时,个个都很激动。 在第二个环节中,通过引导幼儿回答相应问题来理解儿歌,然后根据他们说到的内容出示图谱,再结合图谱引导幼儿学习儿歌。利用多种多样的形式,来学习这首儿歌。其中我用了集体朗诵、个别朗诵、师幼接龙等,让孩子们在其中感受到了学习的乐趣。之后我又根据他们学习的情况逐渐加快速度,最后,带领幼儿完整朗诵。活动后,幼儿基本上能完整的朗诵这首儿歌了,
本次活动的难点是儿歌的后两句,因为前面五句的儿歌较简单,孩子们能根据图谱很快记住儿歌,但是在引导孩子们学习后面两句儿歌时,孩子们却无法根据图谱读出来。原因是七种水果分开摆没有较形象的图谱来表现。还有一点是大部分的孩子们对于柿子、李子、栗子的水果较陌生。在这一环节中我一直以“快”的速度去教孩子感知去学习,让孩子在这个过程中没有体会到学儿歌的的快乐心情。活动中对于幼儿的回应过于单调,只关注了比较积极认真的孩子,以至于一部分的孩子们失去了学儿歌的兴趣。整个课堂是出现躁动的状态,感觉自己与孩子没能很好融入到活动中。
改进教学的措施;
1、在指导幼儿学习儿歌时不能一味的要求幼儿语速快,应放慢速度让幼儿在熟练的基础上学习儿歌。再循序渐进的引导幼儿感受儿歌中的韵律。
2、在平时教学活动中应努力提高自己语言方面的运用,以简练,准确,趣味性的的语言来引导幼儿,避免语言的反复,混淆。
3、关注幼儿个体差异,想办法让那些不愿学或不专心的孩子提高注意力。
 

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