中班讲述《种糖果》活动反思

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中班讲述《种糖果》活动反思

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中班讲述《种糖果》活动反思

小兔子和糖果是幼儿较熟悉的东西,中班孩子的语言表达能力也有了一定的提升。于是,我选择了中班的语言讲述活动《种糖果》。这是一个有趣的故事,可爱的小兔想种糖果,于是挖坑种糖果,但是糖果却被小鼹鼠接走了,小鼹鼠就带着糖果回家边看书边吃,享受美好的生活。活动中,通过出示糖果树导入,激发幼儿兴趣,再通过出示小兔种糖果的图片,引导幼儿观察。幼儿在活动中能说出自己看到的内容,老师留出了很多时间让幼儿自由交流,让幼儿自己说。整个活动流程都能较完整地上下来。但是活动中还存在很多不足,现作出反思:
1、活动中,教师的情绪没有通过语言和动作调动起来,所以幼儿积极性比较不高。今后的活动中药注重课堂组织,做到动静结合。教师的表情要生动,要亲近幼儿。
2、导入时,可以提问:你喜欢吃糖果吗?如果有一棵糖果树那该有多好啊!以此来调动孩子的积极性和想象空间。出示图片时,可以逐张出示,不要全部出示,以免框定了幼儿的思维。
3、教材要参透。整个活动的难点在于,引导幼儿排列出不同的顺序并合理的讲出不同的故事。活动前,教师就要想到幼儿可能排出的各种情况,并有针对性地对个别幼儿进行引导。这个活动中教师没有很好地引导,今后要注意。
4、活动中,在观察图片时,应该先让幼儿自由交流,再集体交流。教师的问题不要太啰嗦、重复,幼儿会感觉较疲累。
5、要多鼓励说的好的幼儿,鼓励的形式不要太单一,要说说幼儿好在什么地方。要关注到个别孩子,调动整体的积极性,以及培养幼儿的倾听能力。
6、教案的设计和教师的问题不要太难:请幼儿评价他人好在哪里?这类问题对于中班的幼儿来说还较困难。在问题的设计上还要多考虑。

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