中班语言:贝贝别害羞

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中班语言:贝贝别害羞

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中班语言:贝贝别害羞

活动目标:
1. 通过观察图片,知道贝贝害羞的表现,并理解“害羞”的含义。
2. 感受贝贝从害羞到勇敢的变化,知道要克服害羞,做一个勇敢的孩子
活动准备:故事《害羞的贝贝》ppt。
活动过程:
一、活动导入
师:老师把我家的小邻居请来了,她叫贝贝,我们来认识一下她。请你看一看贝贝是什么样的?
教师出示画面,幼儿回答教师提问。
教师总结:贝贝一直低着头,看不见她的脸,她是一个害羞的女孩。
二、基本部分
1. 理解害羞的含义。
师:原来贝贝可害羞了。孩子们,你们知道什么是害羞吗?
教师请幼儿自由发言,说一说什么是害羞。
教师总结:其实害羞就是难为情,不好意思。
2. 说一说自己害羞的事情,学一学害羞的样子。
师:孩子们,你们会害羞吗?做什么事情的时候会害羞?谁来说一说?
教师引导幼儿说一说自己害羞的事情。如果幼儿说不会害羞,教师可以从自己出发,说一说自己害羞的事情,启发幼儿想一想他们刚上幼儿园时害羞的样子。
师:其实大家都会有一点害羞的。那你们害羞的时候是什么样的?谁来给大家表演一下。
请个别幼儿上台表演害羞的样子。
教师总结:原来大家都会有一点害羞,有的小朋友害羞了,就会躲在爸爸妈妈身后;有的小朋友害羞了就不爱讲话;有的小朋友害羞了,就会低着头……
3. 看图观察,说一说贝贝害羞的表现。
师:贝贝也是个害羞的孩子,那她害羞的时候会是什么样的呢?
教师出示图片一,引导幼儿观察。
师:这张图上哪个是贝贝?你是怎么知道的?
请幼儿上台指出贝贝,并说一说理由,因为她低着头,其他小朋友都抬着头在看书、唱歌。
师:你们都找到了,那请再来看看这张图,上面的小朋友在做什么?
教师出示图二,引导幼儿观察并说一说,图上的小朋友在做游戏等等。
师:那在这幅图上,你找到贝贝了吗?
幼儿找一找贝贝,这幅图上找不到贝贝,因为她太害羞,所以自己躲起来了。
教师总结:贝贝实在太害羞了,她总是低着头,不讲话,不和小朋友们做游戏,慢慢地,她的朋友越来越少,还耽误了好多事情。贝贝就像一朵孤独的云,飘来飘去。
4. 感受贝贝由害羞到勇敢、自信的变化过程。
师:贝贝没有了朋友,还耽误了好多事情,你们觉得害羞好吗?
师:我们要克服害羞,做一个勇敢的孩子,那贝贝会做到吗?我们来听一听故事
师:贝贝看到厨房着火了,如果她还是很害羞,那会发生什么不好的事情?厨房会怎么样?
师总结:如果贝贝还是很害羞,厨房的火会越烧越大,把房子都烧掉了,后果会很严重。所以我们一定要克服害羞。
师:那贝贝有没有克服害羞?她是怎么做的?请你再仔细听一听。
师:贝贝还害羞吗?贝贝做了什么事情?
师总结:贝贝一点也不害羞了,她非常勇敢,用最大的声音呼喊,老师听到了,打电话给消防员叔叔,消防员叔叔把火扑灭了,大家都松了一口气。现在的贝贝是一个勇敢的孩子。
师:那我们再来听一听故事,看看贝贝是怎样从一个害羞的小女孩儿,变成了一个勇敢的孩子的。
教师将故事从头到尾梳理一遍。
三、结束部分
师:孩子们,听完故事,你们是喜欢这个害羞的贝贝,还是这个勇敢、自信的贝贝呢?
教师将笑着的勇敢的贝贝的图片放大。
师:那你们是不是勇敢的孩子?你会做哪些勇敢的事情?
教师总结:我们是中班的孩子了,上课时要大胆举手发言,表演节目时要大声地唱歌、跳舞,遇到老师时应该大声问好。我们不再害羞,都要做勇敢、自信的孩子。

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