小班科学《鲜花朵朵开》教学反思

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班科学《鲜花朵朵开》教学反思

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  **幼儿园于2013年9月份建园以来,为了推动**乡的幼教工作,无论在教育教学中还是在家园沟通工作中都积极努力地做着大量的工作。由于转岗教师年龄偏大,无法胜任一线的教育教学工作,幼儿园只能聘请年轻的教师,而这些年轻的教师不是幼教专科毕业,也未从事过学前教育工作,为了让这些年轻教师能尽快地进入角色,幼儿园积极为青年教师创设学习、交流的平台,让教师们能快速地成长起来。例如:我园采取“送出去,参观、学习;请进来,交流、研讨”等方式,把教师送出去学习、也会请有经验的教师来园指导,我园还指导青年教师多次参加这种现场教研活动,让教师在听与讲中找到自己的不足之处。
  今天我园参加这次“烛光杯”活动展示的教师是去年幼儿园9月份聘请的年轻教师,经过一个学期的“以老带新”这种“传、帮、带”的培训方式,我们这位盛**老师迅速地成长起来了。所以本次活动,盛**老师给大家带来了一节小班的科学活动《鲜花朵朵开》。在课题选材中,在时间紧任务重的情况下,我们紧密结合本次活动的宗旨:开展核心素养导向下的“审美情趣的培养”。其实这一主题的确立,本身就制约着乡下幼儿园教师活动课的选材。因为农村教师没受过专业训练,没有很强的基本功,所以艺术领域的活动我们从来不敢去挑战。什么样的活动能让幼儿发现美、感受到美并展现出美呢?我同盛**老师还有老教师王**,我们三个在一起探讨、研究,同时并发动全园青年教师,用一天的时间围绕这个主题每人找五节教学活动,然后全体教师坐在一起每一节活动每一节活动地筛选。最后,我们一起选择了这节小班科学活动《鲜花朵朵开》。我们抓住了小班幼儿喜欢鲜艳、艳丽的色彩和对花这类美丽的事物分外的注意和喜爱的这一兴趣点,并结合幼儿的年龄特点重新设计了“鲜花朵朵开”的科学教案。例如在开始部分,为了调动幼儿学习的兴趣和参加活动的欲望,我们选用了《友谊花开万里香》这首节奏欢快的音乐,教师带领幼儿拍手打着节奏进入活动教室。同时,在引入部分,我们也经过反复的推敲,如何吸引幼儿的注意力,如何激发幼儿学习的兴趣,不做作又很自然地导入活动呢?正好盛大菊老师的名字中有个菊花的“菊”字,我们就巧妙地利用菊花把幼儿带入到活动中——请幼儿观赏各种各样的美丽的花朵。在基本部分中,我们抓住了幼儿爱玩和喜欢玩的特点,利用小蜜蜂和手指游戏的方式引出《花朵开放》的视频,让幼儿通过观看,让幼儿了解花朵开放的过程。通过以上环节,我们看到了:我们在运用课件演示和肢体动作辅助教学的基础上,采用游戏教学法,让幼儿在有趣、形象的教学环节过程中学习鲜花的开放过程,激发幼儿对科学探索的兴趣,表达热爱大自然的情感。幼儿通过观看《花朵开放》视频,发现大自然中花儿绽放的美丽,并通过模仿花开来培养幼儿感受美和表现美的能力。
  我们都知道,幼儿园小班活动时间是10——15分钟,让幼儿在10——15分钟内掌握所学的知识,还要培养幼儿在活动中发现美、感受美和展现美的能力,我们教师一起讨论,一起编排能展现花开的肢体动作,一起制作活动教具,查找音乐。可以说这节教学活动是全园教师共同的创作成果。最后是盛**老师完整地把本节活动展示了出来。由于时间太仓促,准备不太充分,同时这位老师又是第一次面对这么多幼教专家和有经验的老师,她很激动也很紧张,在展示的过程中也有很多不足之处,希望大家都能指点出来,这也有助于她的成长,让她在今后的教学中更进一步。

 

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