教育随笔:圆圆的与方方的

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:圆圆的与方方的

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  在这周的语言活动中,觉得自己有好的地方,也有不太好的地方,首先说说自己做的好的地方:我在活动前做好了一个幻灯片,采用了幻灯片方式很好,整个活动流程是清晰目标明确,每个环节都是有针对性为目标服务,时间是也把握的比较好,并每一个环节都有简单小结。
  《指南》在语言部分开宗明义地指出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。3-6岁幼儿处于语言发展的关键期,口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重。幼儿需要学习不断的倾听理解交流者的语言,在不同的社会交往情景中通过语言来表达自己的想法。
  刚开始,自己看这个故事觉得好长啊,但是发现这里的语言还是满容易懂的,也是充满童话色彩的,对于我们班幼儿学习、理解没有太大的难题。在活动中,小朋友了解了生活中有的东西是圆的,有的是方的,小朋友的生活经验还是很丰富的啊,知道蛋糕是圆的,球是圆的,杯子是圆的等,知道了书是方的,报纸是方的,电视机是方的等,小朋友知道了圆的东西有圆的功用,方的东西有方的功用,方圆可以互相结合,效果还可以。我们中六班的孩子们,在完成圆和方的操作单时都很开心,活动开始部分就激发了孩子们的兴趣,孩子们听故事也非常认真投入,当我提出问题时幼儿也很积极回答思考,这次中六班幼儿表现很不错。
  不足还需要改进的地方是:活动环节二是我的重点解决部分,也是最能体现这次活动的价值。但是我抛给孩子的问题,还是没有解决,对于孩子给出的信息,我也不能很好的捕捉,所以在每段故事欣赏完后的提问,小结不是很到位,每一个问题解决的不是很清晰,这都是在以后的活动中,需要改进的地方。
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