小班儿歌:我会穿鞋子

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小班儿歌:我会穿鞋子

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小班儿歌:我会穿鞋子

一、活动目标:

1、引导幼儿观察、分清鞋子的左右。

2、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我服务和帮助别人的意识。

二、活动准备:

1、娃娃:小妮妮

2、拟人化鞋样:高兴、不高兴各一双;

3、鞋样人手一份。

三、活动过程:

(一)创设情境,激发幼儿兴趣。

1、找找小妮妮。

师:今天老师要带小朋友去小妮妮家玩,你们高兴吗?小妮妮的爸爸、妈妈出差了,他一个人在家,我们带他一起玩好吗?

2、师:小妮妮还坐在床上呢,她不会穿鞋子,怎么办呢? 我们小朋友会吗?我们一起教教她好吗?

(二)学穿鞋。

1、我们先把鞋子脱下来放在小椅子旁边,边脱鞋子边念儿歌《谁的小船先靠岸》。

2、小朋友一边念儿歌一边穿鞋子。

3、教师检查,发现有幼儿穿反了,怎样就能知道自己穿对了还是穿错了呢?

(三)给小鞋找朋友。

1、出示拟人化鞋样(高兴与难过)

师:两双鞋子有什么不一样?(一双高兴,一双不高兴)

师:为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴?

(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了,小鞋不高兴)

教师演示一双没有表情的鞋样,幼儿学儿歌《小鞋找朋友》。

 2、幼儿动手操作,给小鞋样宝宝找朋友,成为朋友的就在上面贴上笑脸。

师:小朋友看看自己的两个鞋宝宝是点头还是歪头,看看你的鞋宝宝有没有成为好朋友,如果它们歪头生气我们应该怎么做啊?(把小鞋换过来)

3、第二次边念儿歌边练习穿鞋子。

(幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确)

(四)游戏活动:找鞋穿鞋

1. 请幼儿脱下自己的鞋,送到前面老师用鞋子跳舞的方法将鞋打乱。

2.请小朋友快快把自己的鞋宝宝找出来,然后摆成两个好朋友

3. 边念儿歌边自己穿鞋。

(五)结束,听《郊游》的音乐出活动室。

活动反思:活动前,经常有小朋友在午睡起床时将鞋子穿反,为此,我设计了本活动,重点在于教幼儿学习分清鞋子的左右,本活动游戏性强,并创编儿歌将两只鞋子形象地比喻成两个好朋友,用歪头不高兴、点头做朋友,帮助幼儿结合自己穿的鞋子,知道怎样穿它们才是好朋友是正确的。现在每天孩子们都能很快将鞋子穿正确。

附儿歌:

   穿鞋歌                             小鞋找朋友

小脚伸进去,用力往上拔;          两个小朋友,见面看清楚,

鞋子穿穿好,走路不摔跤。          歪头不高兴,点头做朋友。

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