大班科学:坐地铁

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大班科学:坐地铁

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大班科学:坐地铁

活动目标:学看简单的地图,感知空间位置,在情境中学习点数。

活动准备:地铁线路图(大的一份,小的若干份),笔,纸,任务卡若干,数字卡片

活动过程:

一、认认地铁线路图

1、出示地铁标记。

提问:你见过这个标记吗?这个标记表示什么意思?你坐过的地铁是几号线呢?

小结:轨道交通很方便,它们可以送你去各个地方。

2、出示地铁线路图。

提问:这张轨道交通图共有几条地铁线?你怎么知道的?

      除了数字外,还有什么方法来区分不同的地铁线?

      地铁线路图上的圆圈表示什么?在交叉点上的圆圈是什么意思?

二、看图学乘地铁

1、去海底世界

教师指着11号线南翔站。提问:

——我想从南翔站上车,到海底世界站下,要乘多少站?

小结:地铁停下来是第一站,所以起始的圆圈不用数。

2、去游乐场

——我想从南翔站上车,到游乐场站下,要乘几号线?乘多少站?

教师引导幼儿进行操作后,分别说说自己走的不同线路和乘坐的站数。

小结:原来我们可以乘坐不同的线路到同一个地方,但可以选择一条最近的线路,节省时间,可以多玩一会儿。

三、乘地铁去游玩

——我们能看着地铁线路图到自己想去的地方玩了,那么现在我们一起去公园玩,任务卡上提示我们现在是在1号线这里,那么我应该怎么乘呢?

——我可以乘1号线坐3站,到换乘点换2号线再坐3站就到公园了。

教师引导幼儿随机选取不同的任务卡,根据要求,找到相应的起始站和终点站,并数出途中经过的总站数。

小结:我们的小朋友们现在都会自己看地铁线路图了,以后可以和爸爸妈妈一起出去玩的时候,仔细看看不同的线路图,它能提示你到想去的地方哦!好吗?

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