教育随笔:记一次户外活动

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:记一次户外活动

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  前几天的一次户外活动,让我收获颇多。
  那天阳光明媚,天气温和,午休过后,纯真可爱的孩子们在我的带领下,来到了幼儿园门前的石雕玉石栏桥边;桥头那对踩球石狮在阳光的照射下显得特别活泼可爱。水中自由自在游来游去小鲫鱼和小草虾嬉戏着。孩子们雀跃着,欢呼着。有的孩子手扶栏杆静立着,有的探头探脑的指划着,有的牵手跳跃着……     
  这时,我注意到于文婧,一个非常漂亮,少言寡语的小姑娘,她独自站在电子门前,呆若木鸡,毫无表情。她是个性格内向缺乏自主能力的孩子。于是我走到她跟前拉起她的手说:“跟老师到那边和其他的小朋友一起玩好吗?”文婧点点头,懦懦的说:“恩。”“孩子们,我们给文婧腾个地方看鱼好不好?看谁是听话的好孩子?”孩子们响应着。为了激发文婧的主动意识,我问:“谁能想到在河里再放些什么会更好看呢?”于天启抢先回答说:“放大闸蟹”、“放小蝌蚪”、“放大鲫鱼”、“放小鸭子”……孩子们你争我抢的说。“我们让聪明的文婧说说好吗?”我故意提高嗓门说。文婧大着胆子说:“放一些小草,田螺。”我接着问:“还能放什么会更好呢?”她认真的想了想,用手比划着说:“放小船.”“太好了,我们的文婧真棒,我们大家一起和文婧玩好吗?”孩子们在我的感染下,异常兴奋,兴致勃勃的你一句我一言的谈论着,文婧也很快就融到了队伍之中。
  户外活动很快就这样过去了。孩子们认识到的、学到的、想到的很多,同时我也有很大的收获:那就是只要给孩子们一个环境,一个氛围,就像家一样的,就能激发孩子们的,改变孩子们不良和欠缺的的个性,孩子们会在自主认识和自主探索中获得知识,获得发展。
 
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