教育随笔:放手,从两个改变做起

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

教育随笔:放手,从两个改变做起

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M

 

  当游戏结束时,有的幼儿满足,有的幼儿遗憾,有的幼儿尽兴,有的幼儿意犹未尽。于是,让幼儿围坐在一起,交流游戏体会,分享游戏经验,讨论游戏中遇到的问题,是很有必要的。教师要引导幼儿回忆游戏情节,用语言概括和表达,还要引导幼儿提出问题,引起同伴的思考和争议。正因为有了教师的组织和参与,游戏后的分享活动变成了一次有意义的活动。在这一环节,同样需要教师适时的管住嘴,管住手,做一个分享快乐与经验的主持人,将发言讨论权还给角色游戏的主题——幼儿。

  我们总是在游戏结束的时候跟孩子们总结这次活动纪律怎么怎么差,小朋友怎么怎么不听话,总是我们在夸夸其谈,对孩子们进行教育。但是游戏的主体是我们的小朋友,她们会对自己的游戏进行评价,但是我们却制止了她们的话语权,只是为了纪律。其实短短几分钟的游戏交流,可以折射出幼儿的所思所想。作为教师,我们需要去聆听孩子们的声音,去听听她们的想法。

文章
来源 莲山课
件 w w w.5 Y K
j.Co M