大班亲子语言游戏4则

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大班亲子语言游戏4则

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大班亲子语言游戏4则

01有趣的字词

一、目的

在有趣的游戏情节中,丰富幼儿的词汇量,提高幼儿的表达能力。

二、玩法

1、滚雪球

如:风——大风——台风——暖风……

2、词汇开花

如:走——轻快地走——蹦蹦跳跳地走——摇摇摆摆地走……

3、接龙

如:红花——花儿——儿童——童年……

4、对对子(或说相反)

大——小          粗——细

大人——小孩      细心——粗心

冬天冷——夏天热

木头浮水面——石头沉水底

5、问答游戏

什么动物能在水里游?     鸭子能在水里游

02字宝宝叠罗汉

一、目标

1、通过游戏初步感受汉字结构特点,激发孩子探索汉字奥秘的兴趣。

2、能根据字的结构形象创编故事,发挥创造力和想象力。

二、准备

“日”、“木”、“人”、“口”等各三个,相应的字卡“晶、森、众、品”等。

三、玩法

1、家长演示字宝宝叠罗汉,幼儿观看。

一个“日”,两个“日”放在一起是“昌”三个“日”叠起来是“晶”。

(同样的演示:木、人、口)

2、孩子摆弄,家长指导。

家长和孩子一起讨论,如果“众”不这样摆,一个人在下面,两个人在上面,或者三个人排成一横排,或者排成一竖排,试一试这样的字好看吗?体会古时候的人很聪明,创造出的字和科学很美观。

3、给字宝宝编故事

如“众”:有三个人出去旅游,爬一座山,突然前面踹你一个很陡的石壁,怎么办呢?他们很聪明,三个人叠在一起,上面的人爬上去后,又将下面两个人拉上去,终于,他们克服了困难继续前进了

03玩具接龙

一、目的

培养幼儿语言表达能力及创造性思维。

二、准备

玩具小狗、皮球、布娃娃、小汽车等幼儿熟悉的物品。

三、玩法

1、确定游戏顺序(爸爸——妈妈——孩子——爸爸——妈妈——孩子)

2、爸爸拿起一只玩具小狗说:“小狗在玩皮球”,妈妈拿起皮球说:“皮球送给布娃娃”;孩子拿起布娃娃说:“布娃娃乘小汽车”……

四、提示

1、拿起的玩具一定是前一个人说到的玩具,且与其他任一物体组合说出一句话。所说的话要求正确、合理。

2、讲不出或说错(不合理、不正确)算输一次。家长帮助纠正后游戏重新开始。

04快乐造句

一、目的

1 、引导孩子学说“谁在什么地方干什么”的句式。

2 、鼓励孩子大胆,清楚,流利地表达自己的意思。

二、准备

各种人物,小动物的形象图片,各种场景图片、表示动作的字卡。

三、玩法

1、家长出示准备好的各种人物,小动物的形象图片,让孩子说说都有谁。

2、出示已经准备好的各种场景的图片,让孩子说说都是些什么地方,鼓励孩子用优美的语言描述出各个场景。

3、家长把人物,小动物形象,场景图片,表示动作的字卡分别贴在墙壁上,让孩子自由选择三个拼在一起,并用“谁在哪里干什么”句式说出一句话。(孩子练习)这其间,为了增加孩子对游戏的兴趣,鼓励孩子用肢体动作表达表现他组成的句子。

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