幼教论文:浅谈二胎时代对大孩开展家园共育的研究

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

幼教论文:浅谈二胎时代对大孩开展家园共育的研究

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来源 莲山课
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  摘要:
  计划生育的政策放开了,生二胎的家庭逐渐多起来。作为第一胎的孩子,心理上可能会存在恐惧、嫉妒等现象。因为在一定时间内,二胎家庭还只是少数。所以身处这种家庭中的孩子会有疑惑:为什么我们家要有两个孩子?也会有担心:大人只爱弟弟妹妹不爱我了吗?所以,针对当今的全新话题和迫切挑战,如何帮助这些孩子克服心理障碍,快乐地与兄弟姐妹相处,是幼儿园和家庭需要共同面对的新问题。
  关键词:二胎 大孩 家园共育 身心健康
  正文:
  2011年11月,中国实施双独二孩政策;2013年12月,中国实施单独二孩政策;2015年10月,国家实施全面二孩政策。推行了35年的独生子女政策,逐渐退出历史舞台。二孩全面放开后,让不少想再生个宝宝的家庭喜上眉梢,终于可以要二胎了!很多家长忙于二孩的精心照顾、如何保护、怎么教育等问题,往往忽略了让两个孩子都应该拥有从容、健康、幸福、安全的感受和爱,不知道怎样处理或者忽略第一个孩子的感受,渐渐出现一个家庭两个小孩的相处、大孩烦躁不安等问题。
  对于大孩来说,多年的独生子女的宝贝形象,从专享全家宠溺的角色,突然之间要扮演一个叫做“哥哥姐姐”的陌生角色。年龄尚小的幼儿,面对突然变化的家庭相处模式和一个比自己更小的弟弟妹妹,大孩该怎样去迎接、克服从身体到心理的挑战和困难?大孩无所适从,从内心底难以接受这样的角色,不明白其中要肩负的责任。
  在社会上,还有这样些有趣的现象:一些社区的邻居、老奶奶老爷爷总会说“第一个孩子照书养,第二个孩子当猪养”“爸爸妈妈更爱弟弟妹妹”“弟弟妹妹更懂事”“弟弟妹妹要分你的玩具、分你的吃的”……这样的玩笑话。还有从闲聊到网络上,会发现似乎有比较多的父母也有同样的感受,觉得第二个孩子更好带,更乖!这些现象,也许在或多或少的对一些大孩会产生一些心里的影响。
  所以,针对当今的全新话题和迫切挑战,我们展开针对“二胎时代”新形势下,从如何指导家庭、幼儿园如何保育和教育,从如何帮助大孩应对 “二孩”所带来的心理变化、环境变化,从如何鼓励他们与弟弟妹妹从容交往、积极相处,从如何引导大孩迎接从“排斥”最终成“热爱”的身心挑战,让大孩成为健康快乐发展的孩子。我们幼儿园、老师和家庭团结合作,认真思考,通过开展一系列活动,探索、反思、总结,最终总结出以下三方面对大孩开展家园共育的有效办法和策略。
  一、家庭方面
  故事:一位大龄妈妈好不容易怀上二胎,但是13岁的大女儿百般不愿意,屡次抗议后竟然用刀片割手腕自杀,无奈之下怀孕13周的妈妈不得不含泪到医院终止了妊娠。其实这种老大极度排除父母生二胎的事件绝非偶然,类似新闻时常见诸于报端,因此决定生二胎的父母绝不可以大意,生之前一定沟通好以下几件事:
  (一)孕前与大孩提前沟通,让大孩做好充分的思想准备
  当父母已经有想要二宝的想法这个时候,我们就可以给我们的大宝,做一年左右的准备。父母一定要让大宝知道,有了弟弟妹妹不是多了个竞争对手,而是多了一个爱他的亲人。当孕育二宝的期间,就要培养老大和老二的情感。要从怀孕之初开始,可以是自言自语式的沟通,让他感觉到小生命的存在。当能感受到胎动的时候,就和老大一起抚摸小宝。当吃东西的时候就让大宝拍拍肚子,问弟弟妹妹要不要吃等等,让老大自然而然的接受。
  (二)再生一个小弟弟(小妹妹)夺不走爸爸妈妈对你的爱
  这是许多老大不愿父母生二胎的主要原因,他们很多担心父母有了弟弟妹妹后就不爱自己了,内心会有一种恐慌和不安全感,如果父母不考虑老大的感受,甚至强迫他们接受老二,就有可能发生上面故事中的自杀事件发生。
  孩子刚出生,肯定全家人注意力都在小的身上了,而这时候是老大最容易失落的时候,即使妈妈有心照顾老大也脱不开身,自然的老大会产生一种失宠的感觉。所以,当小宝睡着时,爸爸妈妈可以抽空多陪陪老大,给老二买玩具买衣服的时候也不要忘老大,别人夸奖小宝贝时,家长一定要多提及你的大宝。
  (三)和孩子们分开约会,爸爸妈妈同时陪伴不会有危机感
  和孩子来场单独约会,让他们享受一下“被独宠”的感觉。爸爸妈妈可以分别在两个孩子有专属于自己的特殊时光。这样的话大宝他就不会有那种危机感了,因为他总有单独拥有这个爸爸或者是这个妈妈的时间。
  当两个孩子同时哭时,父母先照顾大宝的情绪,因为此时更多的可能是他没有安全感。慢慢的,老大就会感到妈妈对自己的重视和爱,就不会反常的哭闹。
  (四)告诉老大和弟弟妹妹分享、合作是一件很开心的事。自然而然习得了分享、合作等这些未来在人际社会当中非常重要的品质。
  在许多小孩子的眼里,玩具和好吃的是他的全世界,家里多了一个人来分享,自然是不情愿的。小孩子这样的想法和担心其实是正常的,但关键是父母的正确的引导。父母可以对老大说,有个弟弟妹妹以后呢,爸爸妈妈给你们俩买好吃的就会多买一份,而且是口味不一样,如果你和弟弟妹妹分享呢就会每人吃到两种口味的食物,是不是很棒呢?玩具也是这样的。一般来讲老大听到父母这样的引导就不会排斥弟弟妹妹了,而且还从中懂得了分享,明白了给予是另一种获得的道理,这样老大会对老二的到来也就充满了期待。
  (五)保证平等,不要让老大让老二,也不要强迫老大照顾老二
  自家的孩子每个都是优秀的,他们都是独一无二的自己,我们要保证公平,不要一定要让老大让着老二。我们换一个角度从孩子的角度去想一想,从他们眼睛的角度去看父母,其实他们只是希望从爸爸妈妈那儿获得平等的爱。在这里我提的第一个建议就是全家一起共同制定规则。一定在培养感情的基础上让老大照看二宝的,要知道大的没有义务看护。如果父母强迫,老大只能视弟弟妹妹剥夺了自己玩的时间,极端情况会把小的看成敌人。
  (六)正确地批评与表扬,减少竞争
  家里有两个孩子的时候,我们千万记得不要去把两个孩子之间进行比较,或者是一些玩笑话。这些话,孩子不能分辨,会导致孩子们之间产生不和,我们就相当于在拉仇恨。同时如果我们总是拿孩子们之间去比较,会使那个本身处于弱势的孩子产生自卑的心理。这种比较不会带来归属感和价值感的,反而只有伤害、嫉妒、愤恨。
  (七)给大宝机会照顾二宝
  让大宝有机会来学习照顾二宝。就让他做一些能够给别人帮助的有价值感的事情。当二宝出生的时候,让我们家大宝觉得自己是个大孩子了,给他一定的权力让他去感受到我是有力量和价值的,原来我这么能干了,我也很开心,我还能够得到妈妈的赞美。
  (八)避免两个孩子随父随母不同姓氏,避免老年人的对“自己家”姓氏娃的偏爱
  二、幼儿园方面
  (一)幼儿园开设相应的教学课程;
  1、比如有“认识新生命的孕育”的健康课程,让其认识生命来之不易,要关爱和珍惜。
  2、有“五十六个民族五十六支花”的整合课程,让大孩明白兄弟姐妹的到来,是一个家庭最温馨和谐的美好场景。拥有他们就是拥有伴,拥有更多的力量。
  3、有“孔融让梨”经典故事分享,让孩子们明白道德常识:凡事应该懂得谦让的礼仪,特别是比自己更年幼的人。引出大宝应该怎样和二宝相处的发散思考。
  (二)播放视频、电影、电视剧;
  幼儿园组织班级的幼儿,集体一起共同欣赏有关二胎时代下大孩和二孩和谐相处的的视频和电影,引导大孩接纳二孩,如何照顾二孩,怎样和他们相处。鼓励家长多搜集关于二胎时代的电视剧视频资料,积极正确的教育家长怎样教育关心大孩。比如电视剧《二胎时代》
  (三)幼儿园积极组织“二胎”主题的游戏、情景剧、“爸爸妈妈生一个好还是两个好”辩论赛;动手制作关于孩子的画册、绘本
  幼儿园组织游戏、情景剧,童话剧培养孩子的交往能力,有意识地选择一些有利于两个孩子交往的童话故事来进行游戏和表演,积极挖掘童话故事中的意义,童话故事中的交往意识就能够在日常生活中迁移、进行合理使用。
  “爸爸妈妈生一个好还是两个好”辩论赛也是另一种形式的十分有趣的有效的教育大孩接纳二孩的活动形式。
  (四)幼儿园积极对环境进行关于“二胎”系列知识创设,起到潜移默化的接纳新成员;
  (五)家庭全家福照片分享;
  幼儿园组织孩子们把家庭全家福照片分享,有三口之家、四口之家、五口之家……就是可以将各个家庭的归属感与情感寄托最美相片的分享,也就是分享各个家庭的幸福感和归属感。让大孩体会到拥有家人的幸福和快乐!
  (六)幼儿园开展《新形势下家园共育专题——二胎时代家园共育、和谐共舞》的家长专题讲座;
  (七)坚持家访,制作家访记录手册;
  对有二孩的家庭,甄选出三个典型的代表,按时间进行家访,及时的了解孩子的心理活动和行为模式,及时分析和应对,家园共育。
  (八)建立家园共育APP、QQ增强老师和家长、家长和家长之间的育儿沟通经验交流;
  通过网络与家长搭起一座沟通的桥梁,对大孩的家园共育起到重要的作用。这种方式也很适用,能及时与老师沟通,和家长交流育儿经验;及时听取意见或建议,中肯实际便捷
  (九)及时整理教育随笔、个案、记录表以及反思总结。
  三、尊重、平等、合作的家园合作,重视并坚持。
  家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,对于二胎时代对大孩开展家园共育,多争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源,实现家园互动合作共育。让“二胎时代”大孩的家园共育始终规范化、常态化、统一化。
  以上是简单分享一些我在学习及实践中的一些感悟,希望以此抛砖引玉,交流到更多宝妈们和学者老师的育儿经验和教育理念。每个孩子都很特别,每个家庭也都不同,希望这些探索能给家长的教育和老师的教学带来一些帮助,孩子们一定能在爱和幸福中更加茁壮健康成长。
  参考文献
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  [2]风笑天.生育二胎:“双独夫妇”的意愿及相关因素分析[J].社会科学.2010(05)
  [3]宋全成.我国单独二胎人口政策实施的意义、现状与问题[J].南通大学学报(社会科学版).2015(01)
  [4]丽华.百万失独家庭之痛[J]. 中国工人. 2012(12)
  [5]谭雪萍.成本-效用视角下的单独二胎生育意愿影响因素研究——基于徐州市单独家庭的调查[J].南方人口.2015(02)

 

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