小班音乐《小矮人和大巨人》

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

小班音乐《小矮人和大巨人》

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  活动目标:
  1. 能根据故事的情节要求做动作,并享受表演的乐趣。
  2. 能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。
  活动准备:
  1. 设置森林的情境。
  2. 乐器若干。
  3. 音乐《小矮人和大巨人》
  重点与难点:
  重点:能根据故事的情节做动作,并享受表演的乐趣。
  难点:能用不同的乐器表现小矮人和大巨人的脚步声。
  活动过程:
  一. 音乐进场,讲故事引出主题。
  故事:最近,森林里出现了一群大巨人和小矮人,听其他的小动物们说,大巨人和小矮人,小矮人又矮又小,小小的脑袋,小小的手,小小的脚,走起路来很轻很轻“嘻嘻嘻嘻嘻”。大巨人又高又大,大大的脑袋,大大的手,大大的脚,走在路来“咚咚咚咚”。那现在让我们去找一找它们的踪迹吧。
  二. 用肢体动作来表演《小矮人和大巨人》
  1. 引导幼儿用动作表现小矮人和大巨人
  ①听说,小矮人和大巨人正在玩游戏,那在找到它们之前,你们觉得小矮人和大巨人长得怎么样?
  ②请出大巨人和小矮人。
  ③请幼儿观察大巨人和小矮人长得怎么样,并用动作来表现。
  2.教师带领幼儿随音乐一起做动作。
  让我们随着音乐一起做动作,变大变小,变成大巨人,再变成小矮人。幼儿排在教师前面,当听到大巨人大家就要站立双手高举学大巨人,当听到小矮人,大家就蹲下来学小矮人。
  三.用乐器表现大巨人和小矮人声音
  “小朋友们,刚刚我们学习了大巨人和小矮人的动作,那你们猜一猜大巨人和小矮人走路的时候是发出什么样的声音?
  ① 教师出示乐器,介绍乐器,并讲解使用。
  请小朋友们听听哪个乐器像大巨人发出的脚步声?哪个像小矮人发出的脚步声?
  ② 请小朋友选择乐器,自己操作。教师引导幼儿用乐器敲打出大巨人和小矮人的脚步声,并说说为什么(例如:用铃鼓,用手掌敲打铃鼓,发出“啪啪”的声音,代表大巨人的脚步声,而轻轻摇晃铃鼓,发出“沙沙”的声音,代表小矮人的脚步声。)  
  ③ 教师幼儿一起随音乐用乐器敲打。
  三. 结束
  你们玩的开心吗?那请小朋友带着我们的乐器朋友去找小矮人和大巨人一起玩耍把。

 

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