案例分析:她学会了

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案例分析:她学会了

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案例分析:她学会了

案例一 :
今天早上晨间活动,玩玩具时,有几个小朋友叫了起来:“老师,舟舟哭了”,我走到她的身边问怎么了,她哭着说:"斌斌抢我的玩具,还打我的脸!"只见斌斌嘟着嘴巴站在一边,叫着:“她先抢我玩具的!”我把斌斌手上正在玩的玩具拿了过来,问小朋友“你们看见是谁先抢的玩具吗?”小朋友都回答说是斌斌抢舟舟的玩具!斌斌一听就低下了头,我问她:“为什么老是要抢人家的玩具?如果你想玩的话,可以问小朋友借来玩的,抢别人的东西还打人,是非常不对的,老师和小朋友都非常不喜欢这种行为的,以后不能再这样了”。
案例二:
今天,在玩角色游戏时,突然传来了浩浩的哭声。于是我一看,浩浩哭的很伤心,额头上肿起了一个包。原来是斌斌和浩浩抢电话,斌斌拿起电话就朝着浩浩的头打去。我批评了她,她冲着我一副不服气的样子,趁我不注意还跑到了教室里面了。
案例三:
午睡时间到了,幼儿已经睡下很久,大部分幼儿都沉沉地睡熟了,但我还是不断地听到有人在小声地哼唱。循着声音寻过去,原来是斌斌还没睡着。每次午睡斌斌都需要老师陪在身边,需要老师不时的提醒,而且需要很多时间才睡着。
分析:
这个小朋友的自控能力非常差!她想要什么东西一定要得到,如果别人不给就会抢,抢不过就动手打人。这就是很典型的自私以自我为中心的独生小孩子!从平时和家长的交谈中我们可以看到,她的家人对她是非常的千依百顺,想要什么就给什么,不给就会大哭,一哭家长就会妥协,所以养成了她这种自私的性格。午睡很不自觉,每次都需要老师不断地督促才睡的着。
措施:
1、告诉斌斌争夺玩具是不对的,可以主动向朋友道歉。
2、引导斌斌多交朋友,多于其他小朋友交往,并学会一些交朋友的方法。
3、与家长取得共识。对幼儿的教育要靠家庭、社会的支持,为了让幼儿能健康地成长,我特意与她的家长交换了意见,让他们了解幼儿在园的情况,并请他们配合老师,在家中也让幼儿中午时睡觉,养成爱睡午觉的好习惯。
反思:
对于孩子各种习惯的培养不是一朝一夕的事情,需要老师持之以恒地日夜积累才会有好的收效,经过这个学期的观察,斌斌的情况有所好转。在与她的接触中,是我们感到很欣慰的,不难看出孩子的进步是很大的,而且最主要的是她自己也有了配合老师,努力进步的意识是最令人鼓舞的。感觉随着年龄的增长,她对自己的特殊也越来越感觉到了。在老师对她的教育中,更多的使用一些较婉转语言,尽量避免一些正面冲突,以取得更好的教育效果。

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