小班音乐:拾豆豆

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小班音乐:拾豆豆

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小班音乐:拾豆豆
教材分析
(重点与难点)
《拾豆豆》这首歌曲内容简单,歌词容易记忆,初次体验京腔京韵的戏曲风格,培养幼儿对戏曲的喜爱之情。本节课的重点是结合图谱学唱歌曲,感受和表现京剧曲调的韵味。难点是能边做动作边唱歌曲,体验歌表演带来的乐趣萌发珍惜劳动成果之情。
幼儿基础分析
(能力、经验基础)
《拾豆豆》是京剧类型歌曲,通过学习拾豆豆这首歌曲,让幼儿初步了解京剧艺术。同时,大班幼儿有许多歌表演的经验,但是大部分幼儿在新授歌曲中加上歌表演的形式,往往会出现顾手不顾脚,顾脚不顾嘴的情况。所以在表演的过程中,动作也逐一增加。
活动目标
1.结合图谱学唱歌曲,感受和表现京剧曲调的韵味。
2.能边做动作边唱歌曲,体验歌表演带来的乐趣。
3.萌发珍惜劳动成果之情。
活动准备
(材料、环境、知识准备)
PPT、伴奏音乐 U型座位、
一 、 欣赏导入
导语:孩子们你们见过豆豆吗?你见过的豆子是怎样的?
二、初步感知歌曲
1. 游戏“猜豆豆”,翻图谱
今天我们来玩一个“猜豆豆”的游戏
要求:教师演唱歌曲的同时开始在手中藏豆豆,当歌曲结束时请一位幼儿猜豆豆的哪只手中,猜对者可以上前翻一张图片。(4次演唱)
2. 图谱展现,完整演唱
(1)尝试完整演唱歌曲
(2)提问:这首歌曲你们知道是什么类型的么?
小结:这首歌曲它是一首富有京剧韵味的京歌。
三、学唱歌曲
秋天,豆豆成熟了,一颗颗落在了地上,要怎么做呢?赶快让我们提上小竹篮,去捡豆豆吧。豆豆会被谁捡走呢,这可是个秘密,待会请你闭上眼睛来猜一猜。
唱完一遍歌曲,我会找到我喜欢的那个篮子,被我点到的那个幸运儿要马上唱一句,“哈~~~~~  ”,其他的小朋友猜一猜豆子在谁哪。(游戏反复3-4遍)
四、创编动作
过渡语:你们想亲自拾豆子吗?那让我们出发吧。用好听的声音唱歌的小朋友一定能捡到有大有多的豆子。
(1)边唱边做既兴动作,体会怎样的动作更适合京歌的特点。
(2)集体边唱边表演,教师给予指导
结束语:回去我们可以把这首好听的歌曲唱给爸爸妈妈听好吗?

 

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