教育反思:喝水引发的反思

作者:未知 资料来源:网络 点击数:

教育反思:喝水引发的反思

文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m 教育反思:喝水引发的反思
      
每次喝水时,孩子们排队喝水的时间都很长,拖拉,说话聊天是常事儿,而且还会有孩子不喝。为此我们想了很多方法。现在总结看来。最好用的还是听音乐喝水。我们结合生活活动的特点配上合适的音乐,孩子们听着音乐,欣赏着美妙的乐曲,进行着活动,陶治了情操。从而也有效的制止了聊天的现象。
但怎么也避免以前的拖拉的问题?首先,我们为孩子播放音乐,告诉幼儿歌曲的名字,然后知道这是喝水听的音乐,老师放这个音乐,小朋友们应该去喝水了,再次讲喝水的秩序,排队取水,然后从右侧走到黑板那边喝水,喝完水的小朋友从队伍后面送杯子。
两位老师分工合作,先上楼的老师就在饮水机那边看护并督促孩子们,要快速并会及时制止说话的幼儿,对于性情本来就慢的幼儿,让她先喝水,给予她们充足的时间,对于故意拖延的幼儿,采取强制执行的方法,音乐停必须喝完。
这样看顾几天,效果还行,但部分幼儿还是说话,特别是早操后的生活活动时不去喝水而是翻弄自己的柜子,对于这种现象,我们就“专项治理”,重点监督,专门叮嘱她们,两天下来,这种情况不见了……
幼儿园的一日生活活动反思下来,其实最关键的还是老师,老师组织好孩子,孩子是会达到预期目标的,老师从自身来说,首先要改变自己,改掉自己做事拖拉的习惯,两位老师互相配合,明确分工,严于律己,什么样的老师就教出什么样的孩子!
作为我们自身来说,许多问题还需要反思学习再学习,真是活到老学到老啊!文 章
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m