大班散文:秋天真美丽

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大班散文:秋天真美丽


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大班散文:秋天真美丽

教材分析
(重点与难点)
散文《秋天真美丽》是一篇语言优美.富有感情.充满想象的文学作品,它以秋季为背景,以秋风姐姐为线索,结合季节的特点,引导幼儿有目地的对大自然进行观察,给其感官上的刺激。运用拟人、比喻的修辞手法来描述秋天的美丽,生动而优美地让孩子们感受文学作品的语言美、形式美和意境美。重点:欣赏散文,理解散文中比喻、拟人的修辞手法。难点:尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
幼儿基础分析
(能力、经验基础)
根据抽样调查研究分析:
知识:大班孩子对于秋季已经有了一定的了解,如知道“秋季有哪些美丽的颜色”“秋季是一个怎样的季节”“秋季有哪些变化”等。
能力:大班幼儿对散文的文学形式已经接触过,但是对于拟人、比喻的修辞手法不能很好理解。
情感:对秋季美的感悟能力不深。
活动目标
1.欣赏散文,理解散文中比喻、拟人的修辞手法。
2.尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
3.萌发热爱秋天的情感。
活动准备
(材料、环境、知识准备)
材料:1.PPT ;
知识:大班孩子对于秋季已经有了一定的了解。
一、初步感知散文
导入:你们觉得秋天是个怎样的季节?
过渡:秋天美在哪里,我们一起听一听。
二、欣赏、理解散文
1.完整欣赏,感受意境美。(播放视频)
提问:散文里说了些什么?秋风姐姐对着谁吹口气呢?
小结:“秋天,秋天,真美丽。天高了!地宽了!乐得秋风姐姐到到处跑......”
2.分段欣赏,理解散文内容,感受语言美。
(1)结合课件,教师朗诵第三段。
提问1:秋风姐姐对着大树吹口气,大树怎么样了?大树抖落的是真的金蝴蝶、红蝴蝶和花蝴蝶吗?那是什么?
小结:“秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇呀摇,一会儿抖落一只金蝴蝶,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只花蝴蝶。”
不是真蝴蝶,是飘落下来的树叶。
提问2:树叶抖落下来的样子除了像蝴蝶,还像什么呢?
小结:孩子们,你们的想象力可真丰富呀!
提问3:妈妈说什么?为什么树叶成为小树的肥料?
小结:“妈妈说:大树落叶了。送给小树做肥料,盼它快长高!”因为落叶给小树提供了生长的养分,可以让小树快快长高。
(2)结合课件,教师朗诵第四段。
提问1:秋风姐姐对着小河吹口气,小河怎么样了?它的心情怎么样?
小结:“秋风姐姐对着小河吹口气,小河笑啊笑,一会儿抖动披着的纱巾,一会儿掀起一个浪花,一会儿抱着白鹅摇啊摇。”
提问2:纱巾是什么?为什么小河像纱巾?为什么小河会掀浪花呢?小河怎么会抱着白鹅摇啊摇?
小结:纱巾是人们秋天戴在脖子上的饰物。小河被秋风姐姐吹动了,就像抖动披着的纱巾。因为秋风姐姐吹口气,小河的水都被吹的动起来了。
提问3:妈妈又说了什么?
小结:“妈妈说:小河高兴了,它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮,让宝宝吃了身体好!”
三、完整朗诵,尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
1.完整朗诵散文。
过渡:秋天、秋天真美呀,我们一起来朗诵这首优美的散文《秋天真美丽吧》!边播放课件边朗诵。
提问:你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2.尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。
过渡:小朋友们,秋风姐姐那么高兴,她还会对谁吹口气?请你们尝试用“一会儿……一会儿……一会儿”的排比句式进行仿编。


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