小班情景阅读《藏在哪里了》

作者:未知 资料来源:网络 点击数:

小班情景阅读《藏在哪里了》

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m

小班情景阅读《藏在哪里了》

活动目标:
1、仔细观察图片,寻找动物,了解角色的显著外形特征。
2、大胆地讲述动物朋友躲藏的位置,在故事情景中感知方位。
3、学着遵守游戏规则,体验游戏的快乐;学会共同游戏,共同生活。
活动准备:
《藏在哪里了》PPT课件 棒棒糖若干
活动过程:
暖场:宝宝们,我是谁呀?老师今天和我们宝宝一起到这里玩,你们来过这里吗?这里大不大?漂亮吗?唉!我们把脸转过去看看,今天这里还来了这么多的客人老师呢!来,宝贝们一起站起来,转过身去,和老师们大声招呼,挥挥手,“老师们好!”(互动)宝贝们坐下来吧。
师:老师今天要和宝宝们一起看一本书。我把这本书放在这里啦!
师:我们来看看,这本书的名字叫《藏在哪里了》,唉,有谁呀?
幼:小松鼠、小狐狸……
师:除了小松鼠、小狐狸,森林里还有很多的动物呢!
师:它们在一起玩游戏,玩捉迷藏的游戏。宝宝们,你们玩过这个游戏吗?
幼:玩过。
师:怎么玩的?
幼:就是找人。
师:对了。就是,一个人要藏起来,还有一个人要去……(找)
师:是的。那森林里有哪些动物朋友在玩捉迷藏的游戏呢?
幼:小狐狸、小兔、小鸭子、小松鼠
师:哦!一共来了几个朋友?我们数数看
幼:1、2、3、4、5、
师:几个朋友?五个朋友(加手势)。它们要来玩游戏了。可是这六个朋友当中,谁来藏?谁来找呢?它们就用猜拳的方法来决定。猜拳,这是?(石头)……
师:这是?
幼:剪刀。
师:这是?
幼:布。
师:石头、剪刀、布。你们会玩吗?
幼:会。
师:好,那我们来玩一玩。一会儿出的时候,把手举高,让大家都看到。最后,和别人一样的,你就赢了;和别人不一样的,你就……(输了)。
师:好,准备好了吗?
师:王老师要开始喊了,准备好你们的小手:预备——开始。石头、剪刀、布。举高啦。
师:看看,和别人一样吗?。
(让孩子自由验证一下)
师:哦,都是一样的,那你们都赢啦!。王老师出这个,王老师出……什么?
幼:剪刀。
师:我跟你们不一样,所以我输了,一会儿我来找你们。
师:看看,动物朋友谁输谁赢了呢?讲:朋友们都出剪刀,小狐狸出了布,所以谁输了?
幼:小狐狸。
师:对,小狐狸输了,所以小狐狸要去找。小狐狸背过身去,它对朋友说:我数数……。几个数?这是几?
幼:5
师:它说:我数五个数,你们全都要藏好了。它就开始数了,5、4、3、2、1,到了,我来找。开始找了。小狐狸找啊找,宝宝们,它先找到谁了?
幼:小兔子。
师:在哪里?
幼:石头后面。
师:你怎么知道石头后面是小兔子?
幼:因为有耳朵。
师:你们看到了,对吧?好,宝宝们,我们到大石头后面去看看,有兔子吗?有兔子的话就说明我们找对了。为自己欢呼一下,好吗?看看,大石头后面是小兔子吗?是不是?
幼:是。
师:欢呼一下。
幼:(欢呼)
师:再来看看,找到了小兔子之后,小狐狸又找了,找啊找,唉!小狐狸又找到了谁?
幼:找到大象。
师:大象在哪里?
幼:草丛里(如果幼儿答不出,你们看看,都是叶子。叶子我们叫它是草丛里。草丛里有大象吗?)
师:你看到大象什么了?你看到大象的鼻子了,是这个吗?
幼:是。
师:还看到大象的什么了?
幼:耳朵。
师:大声说,还看见什么了?
幼:耳朵。
师:还看到耳朵了。我们到草丛里去看看,是不是大象。是的话为自己欢呼一下。
是吗?
师:是的。大声欢呼一下,欢呼除了拍手还可以说什么?嘴巴也发声音,还可以发什么声音?
幼:耶耶耶
师:我们再看看,草丛里是大象。小狐狸又找啊找,在哪里找到了朋友呢?
幼:鸭子的脚。
师:鸭子脚。是花丛。你看见它脚了对吧?它在花丛里吗?花丛里有鸭子吗?
幼:有。
师:我们看看,你看到的话大声欢呼。花丛里有没有?
幼:有。
师:最后这是大树后面。大树后面有谁呀?
幼:小松鼠。
师:小松鼠。你怎么知道?
幼:看到尾巴了。
师:看见尾巴了,是这个吗?
幼:是。
师:大树后面。我们看看是不是它?是吗?
幼:是                                                                                                                     
师:你看,小狐狸把4个朋友全找到了。它先在大石头后面找到了小兔子。又在大树后面找到小松鼠,又在花丛里找到了小鸭,还在草丛里找到了大象。大家在森林里玩捉迷藏的游戏,真开心。宝宝们,你们喜不喜欢玩捉迷藏的游戏?
幼: 喜欢。
师: 想不想玩?
幼:想。
师:那我们也去森林里玩,怎么样?
幼:好。
师:好,闭上眼睛。王老师带你们去森林,眼睛睁着去不了的,闭上眼睛才能去。睁开眼睛,我们到森林里了,你看,这个是大树后面,这个是大石头后面,这里是草丛里,这里是花丛里
师:这是花丛里,这是哪里?草丛里。这个是……?
幼:石头。
师:石头后面,这个……大树后面。刚才我们猜拳的,还记得吗?王老师是来找的,你们是要藏的。现在,我也像小狐狸一样,数到五,我数到五,你们全要藏到,森林里的这些地方去。好不好?
幼:好。
师:刚才动物朋友藏过的地方,你也藏进去,我开始数喽。一、二、藏了吗,三、四、四了,四了,差不多,五。我来了。
师:草丛里有笑声,笑了,出来,找到了,坐回位子。再来找找,这个是,大树后面。大树后面有人吗?
幼:有。
师:有,说有的出来。说过有的出来,输了,被我抓到了。这是大石头后面,大石头后面有人吗?
幼:没有。
师:你们已经输了,就不能玩了。再看看,草丛里,草丛里有人吗?
幼:有。
师:说有没用。花丛里有人吗?没声音。没有。我找不到,这些孩子上哪儿去了?我数三,孩子们,忍住,坚持住。我数三,我还找不到你,你就赢了。一、二、三。好,宝宝们,出来吧,你赢了。为自己欢呼一下,赢了。“耶“!赢了,有奖品的,来,看看是什么奖品?要不要?
幼:要。
师:给。宝宝们,你们是怎么赢的?藏在花丛里怎么样?大声说。
幼:不出声音。
师:哦,不发出声音我就找不到你了。你就有赢了!你们想不想赢?
幼:想。
师:好,再玩一次,你们能赢吗?
幼:能。
师:好,试试看。要记住了,不能发出声音。
师:这一次王老师和小狐狸一样是倒着数的,从五开始数到一,我数到一,你们就要藏好了。
师:预备——开始。五、四、三、又要好了,三、二、差不多了,一。我来了,大树后面有人吗?没人。大石头后面有人吗?草丛里有人吗?有笑声,出来,来,这个,笑了,这个,笑了,呵呵响,找到了。草丛里找到两个。花丛里有没有人?花丛里好像有女孩子,有女孩子吗?大树后面有几个女孩?没人。大石头后面有一个男孩儿吧?是个男孩儿吗?没声音,没人。花丛里,挤了那么多小班的孩子,是不是?没声音。孩子们,坚持住。王老师数到三你们就赢了。一、二、三。好,出来,赢了,欢呼一下。
幼:“耶”!
师:宝宝们,请回到座位上。唉!你还记得你是藏在哪里的吗?
师:宝宝,你藏哪里了?
幼:大树后面。(一个一个问,鼓励幼儿完整回答,一个一个发奖品)
师:好的。宝宝们都有棒棒糖了吗?
幼:有。
师:让我们再和棒棒糖做一个捉迷藏的游戏。怎么藏呢?就是让棒棒糖藏在……我们的身上,藏好了,王老师就要来找了。找到了,棒棒糖就是我的,找不到,棒棒糖就归你了。明白了吗?
幼:明白了。
师:好,现在开始藏棒棒糖了,王老师要开始数喽……1.2.3.4.5
师:藏好了吗?(藏好了)。
师:好,我来找了……(假找)
师:哎呀!棒棒糖都到哪里去啦?王老师找不到。宝宝,你来告诉我们,你的棒棒糖藏到哪里了?
幼:肚子里。
师:好,拿出来,归你了。
师:你来,你的棒棒糖藏哪里了?
幼:肚子里。
师:好,拿出来,归你了。哦!棒棒糖可以藏在我们的口袋里、袖子里、帽子里,还有袜子里呢!我们身上好多地方都可以藏。
师:现在我们把棒棒糖全拿出来吧。我们带着棒棒糖一起回教室去,想玩的我们就继续玩,不想玩的我们就(啊呜)吃了它。
结束语:走喽!宝贝们,和老师们说“再见!”

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m