教育笔记:哭泣的图书

作者:未知 资料来源:网络 点击数:

教育笔记:哭泣的图书


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教育笔记:哭泣的图书

最近,我们班上“图书角”的图书又撕坏了不少,我们两个老师为此想了许多办法,整天在孩子面前嘟囔:在看书的时候一定要爱护好图书,不能撕书,不能在书上乱画啊……可效果并不明显,也并没有阻止孩子们撕书毁书现象的发生。
  今天下午,我组织孩子在“图书角”看书,这次我只让孩子们看那些被撕破的图书。
  破书发下去不一会儿,孩子们便一个个愁眉苦脸地来诉苦了:“老师这本书的小动物都撕没了!”“老师这本书没有封面”!“老师这书都破了,不能看了!”我装着大惊小怪地问:“哎呀,是谁把这好好的图书撕成了这个样子了?听,图书都伤心地哭了?”孩子们都说:“不是我!”“不是我!”……。我接着问:“这不是咱们小六班的图书吗?只有咱们班的小朋友天天看它们呀!那谁给我们撕坏的?”孩子们都不说话了,只是互相看来看去,好象意识到这是他们平时不爱护图书所带来的后果,我趁机又向孩子们进行了一次如何爱护图书、爱护公物的教育。还组织孩子们进行了一次“修补图书”的活动。
  这以后,孩子们破坏图书的现象少了。我们班的书不再象以前破得那么快了,而且孩子们看完后会把图书轻轻放在小书架上。有的孩子看到别的小朋友撕书,还提醒他要爱护图书。
  让孩子们亲身体会自己的不良行为所带来的后果,这办法有时比只讲道理效果要好的多。
 


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