第二学期大班组教科研工作总结

作者:未知 资料来源:网络 点击数:

第二学期大班组教科研工作总结

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om

第二学期大班组教科研工作总结

随着毕业典礼上《老师,再见了》的歌声,大班一个学期的工作画上了一个完整的句号。本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划,扎扎实实、创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。一学期来,通过开展各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力都有了不同程度的提高,这些成绩的取得来自于我们老师自身的努力,来自于团队的力量,来自于丰富的活动。真正让我们全组老师感到因工作而美丽着,因合作而快乐着,充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。

一、教师在多形式中共发展。

1.加强学习,转变观念,提高理论水平。

在学习新《纲要》和《指南》的过程中,教师在理念和行为上需要进行不断的认识和提升,才能满足现代新课程教育的要求。针对教师在实践过程的问题和不足之处,我们教研组在本学期确立“幼儿园整合课程的学习和实践”为教研组活动的中心内容,并围绕这一核心内容进行学习和提高,教研组积极创设学习的氛围,组织教师参加各种形式的学习活动,如自学、集体学习、网上学习等,学习《纲要》的精神和理念,以及收集学习了周兢教授的《怎么指导孩子阅读绘本?》等理论文章,在学习中要求组员将学到的知识在实际中进行操作,让老师们自己提出质疑与困惑,使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围,成为教学研究的阵地。我组多位老师参加了网上学习活动,这些老师在百忙之中参加各类学习,并能联系实际完成各类作业和读书心得,很好地体现了活到老、学到老的虚心好学精神。

2.加强研讨,促进教师教育理念与教育行为的转化。

上好一节课,成功组织好每一次活动是提高教育教学质量的关键所在。本学期我们教研组进行了课题双优评比和研讨活动。在尊重幼儿身心发展特点和学习特点的前提下,我们每位教师都能结合课题研究的内容,关注幼儿的个体差异,选择合适的内容,尝试新颖、与众不同、富有个性的教学方法和手段,重视提高幼儿的多元智能,注重幼儿知识技能获得的过程。大家都能做好充分的课前准备,在活动过程中向全园老师展示了较高的教学水平和各自的教学风采,活动后还能在教研活动中结合自己的实践体验谈教学的策略,包括教学方法、教学途径、教学环境创设等。

本学期,幼儿园给本组内的教师提供了很多外出学习的机会。每位老师都能服从领导的安排,积极参加听课评课活动,并能在业务学习时做好传达,真正做到了一人外出,全体收益的效果。

3.加强家园合作,切实做好家长工作。

平时我们利用孩子早晚的接送时间,及时与家长交谈、沟通,向家长反映孩子在园的学习、生活情况。还利用《家长园地》、《成长档案》、QQ群等多种形式,引导家长做好家庭教育知识的传递与宣传工作,帮助家长营造良好的家庭教育环境,在教育孩子的共同问题上,努力取得良好家庭教育的有力支撑。在班级网页上,我们会根据平时开展的活动及时发布通知及需要家长配合的地方,并上传幼儿在各个活动中的照片。利用网络平台,和家长多交流,多沟通,让他们了解我们的活动,从而能更好地配合幼儿园做好对孩子的教育工作。同时家长们也对教师在工作中的表现等作出了良好的评价。

4.有效开展幼小衔接,促进幼儿养成良好的学习习惯。
整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备,而大班下学期的学习更是这

准备中的精髓。因此,孩子需要在这个学期掌握入小学应具备的各项知识和能力,如:学习习惯和兴趣的培养,健康的身体和心理,作息时间的调整和适应,认知能力,思维,情感等诸多方面。各班老师能根据大班幼儿的年龄特点和发展水平,设计适合幼儿的主题活动,丰富幼儿的知识面,培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬,变好奇为动力,从而更加努力的学习。

5.加强工作反思,积极改善和进取。

在教学业务上,我们教研组的老师通过一系列的教研活动确实有不同的收获,但还存在许多问题,在许多方面还需作进一步努力。因此,我们要求教师认真撰写各类反思,如:做好课后的教育反思、撰写好教育笔记、观察笔记、听课笔记等常规工作。着重强调活动后的反思,主题活动后的反思,开课反思,在反思中促进教师的不断成长。

6.主题环境与区角创设展现班级特色,体现了幼儿在活动中的主体作用。

各班主题环境的创设充分体现了各个班级老师的聪明才智和孩子们的参与行。本学期各班能使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值,让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。为了让教育环境与幼儿发展相结合,我们结合班级实际以及主题活动和课题研究特色,在学习性游戏区角中注重幼儿能力的发展,各尽其能,创新区角环境创设,利用班级的各个角落布置语言区、操作区、手工区等,将主题和课题相结合,使环境真正为幼儿服务,与幼儿互动,从而真正发挥了环境育人的功能。

二、幼儿在丰富多彩的活动中发展。

幼儿园教育应丰富幼儿的生活,满足他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们与环境的积极相互作用中得到发展。

开展丰富的主题活动和游戏活动。丰富多彩的主题活动不仅能愉悦幼儿的身心,增进彼此间的友谊,更是知识增长,能力得到施展的良好时机。本学期,我们围绕《小问号》、《我们在春天里》、《人们怎样工作》、《再见吧,幼儿园》四个主题,深入开展了主题探索活动。这些主题都源自孩子生活,是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,有机结合“五个领域”以及幼儿的提问、季节特征等丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果。为了提高幼儿的主动探索精神,我们在主题开展之前先一步创设主题网络图,发放主题调查表,让幼儿和家长有机会提前知识准备,同步探索,较好地促进了幼儿的发展。

本学期,各班按时开展各项游戏活动,并能及时对游戏进行记录、评价,对游戏的指导方法有了进一步的熟悉,而孩子们也感受到了做游戏主人的乐趣。通过让他们收集、整理、制作游戏材料,进一步提高了孩子游戏的主动性。我们还能根据主题活动开展的进程和孩子一起创设主题墙、学习型区域游戏以及角色游戏环境,在大家的共同努力下,我们大班组每个班的环境布置可谓是各具特色,我们深切的感受到了环境的魅力,它是无声的老师,为孩子营造一个优美而有意义的生活学习环境是我们义不容辞的责任。

三、开展丰富的教研组活动,使幼儿的生活更精彩。

1.我们围绕“三八节”,各班开展了丰富多彩的“爱妈妈”活动,如举行“四一”感恩活动:“说一句祝福话;唱一首歌;送一份礼;帮忙做一件事。”,大大激发了幼儿热爱妈妈的情感。

2.春天是万物复苏的季节,我们在大班年级组组织幼儿到野外进行远足踏青活动,在活动中孩子们感受了春天的脚步在一天天的走进,锻炼了幼儿的意志,丰富幼儿的经验。为了培养幼儿良好的技能,我们组织幼儿开展了折纸比赛,从班级中挑选出折纸能手进行决赛,孩子们都有不俗的表现。

3.同时我们还开展了跳绳比赛,孩子们从不会跳到能熟练的跳绳,并在规定时间内连续跳,离不开孩子们积极的练习和努力。小朋友们在比赛中积极表现,各班都有不错的成绩。

4.六月份是我们大班老师最忙碌的一个月,各班老师认真编排节目,在临近学期结束展示了一台精彩的毕业汇报演出,邀请了家长一起参加。当然,这中间少不了园领导以及其他年级组的帮助。这也让我们深深懂得:任何一件事情,都需要大家的齐心协力才能取得好的效果。

成绩代表过去,今后仍需努力。在以后的工作中,还需我们更尽心、尽力地做好工作,继续思考,继续完善,继续打造和谐的年级组团体,以崭新的面貌迎接新的挑战!我们相信,在这群勤于学习、奋发进取的老师努力下,我们的教科研工作一定会更上一层楼,我们的明天一定会更出色!

 

文 章来源
莲山 课件 w w w.5Y k J.C om