中班活动:房子在哪里

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

中班活动:房子在哪里


章 来源莲山课件 ww w.
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  活动目标:
  1、感知房屋基本结构,大胆想象,表现房屋各不相同的特征。
  2、进一步掌握涂色的方法,关注颜色配合,使画面色彩鲜明。
  活动准备:
  幼儿人手一份艺术大师克利的作品(有轮廓线,无颜色)、炫彩棒
  活动过程
  一、观察导入(环节意图:在观察中了解到房子的一些基本特征)
  1、春天到了,花儿都开了,正是旅游的好时光,有一位旅行家拿着地图走呀走,来到一个地方,他看到了什么?
  2、你们怎么知道是房子呢?(有房顶、有围墙)
  3、门口还有一个R的标志,旅行家心里可高兴了,真是一个特别的地方呀
  有那么好看的房子,一定要进去走走。可是天黑了,旅行家走走走,房子有点看不清了,你能帮他找到房子吗?(请3-4名幼儿上来点画)
  4、小结:天黑了,只要找到了房顶、找到了围墙,我们一定能发现房子的。
  5、过渡:我们一起来看看,旅行家找的房子和你们一样吗?
  二、寻找房子(环节意图:通过观察比较,发现各种房子的造型、颜色的不同。)
  1、蓝房子
  旅行家找到一幢怎么样的房子?屋顶是什么样的?像什么?(引导幼儿用颜色和形状来为房子命名。)
  2、紫房子
  这幢房子和火箭房子有什么不一样?像什么?(引导孩子将之前蓝色火箭房子的命名进行迁移。)
  3、橘黄房子
  又找到了一幢什么房子?有许多什么变的?可以叫它什么名字。(这里将命名进行了提升,原来很多房子可以在一起而且很好看。同时颜色也可想象成水果的名字来命名。)
  4、绿房子
  引导幼儿关注房子可以往旁边、往上面找。
  5、小结:旅行家真高兴啊,这里的房子有的高高的、有的矮矮的、有的还是连体别墅呢。
  6、小区里间的人为了欢迎旅行家还点上了漂亮的灯。
  为什么蓝火箭不点上蓝色的灯呢?
  7、小结:灯的颜色要和房顶、围墙的颜色不一样,灯才会特别亮。
  三、尝试操作(环节意图:自己动手设计不同的房子形象,进一步感受房子的色彩美)
  1、教师示范
  旅行家用亮眼睛找到了那么多漂亮的房子呀,我也想来试一试,(拿出画稿)
  我请炫彩棒帮帮忙,也来刷出好看的房子。
  围墙:
  刷刷刷,刷刷刷,请出绿笔刷一刷——(小心围墙可不能倒呀)(留扇窗开灯哦)
  房顶:
  我还是用绿笔刷刷刷好吗?
  刷刷刷,刷刷刷,请出深绿笔刷一刷——(房顶不能漏呀)
  点灯:
  选一个和围墙、房顶不一样的颜色。
  2、幼儿作画
  1)按自己的想象寻找画面上的家,确定房屋的屋顶、墙面、门窗等部位。
  2)在房屋的轮廓线内涂色,边思考边涂色使画面色彩鲜明。
  3)在“家”的周围继续寻找各种房屋,并注意色彩的配合。
  四、交流分享(环节意图:在欣赏作品中发现房子的各不相同及评选出自己喜欢的房子)
  1、沿着小桥走一走,朋友朋友快进来。
  2、共同欣赏作品,互相交流介绍,哪张图上刷的房子最多?
  3、你喜欢哪幢房子?
  延伸:你们还能找到更多的房屋吗?

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