案例分析:餐厅自主

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案例分析:餐厅自主

文 章
来源莲山
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案例分析:餐厅自主

现场描述

在自主**中,孩子们最喜欢的游戏莫过于烧烤和餐厅的游戏,一进入餐厅孩子们就争

着当厨师和服务员,往往没有孩子愿意当顾客。在今天的游戏中同样出现了服务员、

厨师扎堆,却不见一个顾客的现象。厨师就忙着煎牛排和做披萨,服务员忙着端菜和

放刀叉,食物和果汁堆满了整张桌子。孩子们也试图去邀请其他小朋友当顾客,可是

没有孩子愿意,连平时最安静的张贺航小朋友也觉得当顾客又不能真的吃东西没意思

。当时我觉得今天的游戏可能要就此收场了,这时赵以涵小朋友拿起了电话机在打电

话,她对其他厨师说,娃娃家的小朋友要叫外卖,于是就生成了送外卖的游戏。

分析反思

在每次的游戏中,孩子们都对厨师这一角色特别感兴趣,可对单一的顾客角色没兴趣

或是玩得时间不长。也就出现了餐厅游戏角色的失衡,往往给游戏的开展带来影响。

调整策略

对于小班的孩子来说摆弄材料和炒菜的一些重复性的动作是孩子们最感兴趣的,可在

游戏中比较单一的角色孩子就不太感兴趣,还有厨师有帽子,服务员有围裙,这些道

具也引起了孩子扮演这一角色的兴趣,所以在游戏中也可以给顾客增加一些道具,这

样可以有效的提高孩子对顾客这一角色的兴趣。在活动前可以进行谈话,让孩子来说

说餐厅里的游戏,帮助孩子梳理、积累餐厅游戏的经验,丰富孩子游戏的情节。

 


 

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