《瓜娃娃果宝宝》主题反思

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《瓜娃娃果宝宝》主题反思


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《瓜娃娃果宝宝》主题反思

蔬菜和水果是幼儿每天都会接触到的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,

并没有对蔬菜水果进行系统的,全面的认识和了解。
在《瓜娃娃果宝宝》主题活动中,我们打破了以往对蔬果的局限性的认识,力求从幼

儿的认识出发,多给一点幼儿探索的空间,逐步加深幼儿对蔬果的认识和喜爱。教师

通过观察、操作、探索、品尝等多种方式,通过闻一闻、尝一尝、摸一摸等形式,多

方面的引领幼儿对蔬果进行认识了解,既丰富了幼儿的感官感受,又很好的激发了幼

儿对学习活动的兴趣与参与探索活动的欲望。从中了解到生活中常见的蔬果的外形、

它们的基本特征和生长环境,并了解常见瓜果类的简单加工过程等等。

在认识的基础上引导幼儿它们是对人体非常有营养的东西,知道它们是与人息息相关

等。用肢体语言创造性地表现各种瓜类。通过这些活动后幼儿不但在偏食方面得到了

不同程度的改变,体质方面也得到了锻炼。同时也感受到了扮演的乐趣。

我们将结合幼儿的年龄特征、兴趣特点通过探讨融入到教学活动中,通过主题的学习

幼儿认识常见的瓜果的异同点等,会用一些自己喜欢的方式表达瓜果的特征等;从而

获得更进一步的认识与了解瓜果,存在不足的是没有收集到较丰富的资源,使得有些

活动不用很好的较深入执行。

以探索、发现为核心环节,以资源为媒介,以蔬果为纽带,将幼儿园、家庭、社区连

接在一起。让孩子们在社会的大环境中,与相关的人、物、事产生互动,体现出平衡

、和谐、融合的学习氛围,使整个主题活动在孩子们的尝尝、看看、做做、玩玩中画

上了圆满的句号。

不足:

1. 在活动后可以加强家园合作,共同促进幼儿爱吃蔬菜的好习惯。

2. 在主题的实施过程中,还不够深入,对蔬菜等的了解也仅限于个别蔬菜,涉及面不

够广。

 


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