主题反思

作者:未知 资料来源:网络 点击数:

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主题反思

     喜欢小动物似乎是每一个小孩的天性!这一点在孩子的身上表现得尤为突出。因此,我们根据小班幼儿的年龄特点,以“亲亲小动物”为主题开展本月的教学活动。
对于小班的幼儿来说,本月,大部分幼儿已经慢慢的习惯了在幼儿园内的教学活动和生活常规,本月,在开展教学活动《亲亲小兔子》时,教师可以带来真实的小兔子,让幼儿可以近距离的接触到小兔子,抱一抱、摸一摸,让幼儿可以清楚的认识观察小兔的外形特征,知道小兔子是什么样子的,鼓励幼儿用语言形容出来。本次活动中,让幼儿在活动中更多的认识小兔子的同时也喜欢小兔,乐意亲近小兔子,与小兔子做好朋友。体验在幼儿园大家庭活动的乐趣。
在这个主题中,我们利用真实的小动物,让幼儿真实的观察感受到小动物。并且看各班级情况,如条件许可,小动物的主人许可,可让幼儿轮流带回家中自己照顾小动物,与小动物相处一天。这样,幼儿能更好的学会主动的友好的和小动物相处。这样,每个幼儿的交往能力都得到了很好的发展。本次主题,我们各班也都得到了家长们的大力支持!每个班级里,家中有小动物的家长们都自愿的主动的愿意把自己家饲养的小动物带到幼儿园内,让所有孩子都能观察照顾到小动物。并且愿意让每个小朋友轮流的带回到自己家中照顾饲养一天。孩子们在照顾饲养小动物的同时,认识了很多以前不曾注意过的小动物身上的细节,学会了与小动物与同伴友好的交流,感受到了每种小动物的特点与不同之处,
本月,我们的区域活动也开展顺利,幼儿基本都能够遵守游戏规则,正确的较有序的开展游戏活动,游戏水平也都已经逐渐提高。
存在的问题及解决策略:
1、我们发现原教案中的有些活动实际操作起来不方便,教师要找个真实的小动物并且饲养在幼儿园让幼儿能随时观察
2、主题活动开展后,小动物的安全问题
1、根据每个班级的情况,询问家长,让家中有小动物的家中自愿的带到幼儿园让大家观察的,
2、下课后可让家长带回家长饲养,或者有意的幼儿在经过家长同意后可以轮流带回家照顾小动物。

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