教育叙事:我想当火车头

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教育叙事:我想当火车头

文 章来
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幼儿园里,每天户外活动前的排队成了我最头疼的一个环节,每次只要我一说:“小朋友们,我们要准备排小火车出去户外活动咯。”立刻,教室里就像是混乱的导火线。有点孩子放下手中的玩具,有的孩子连椅子也顾不上放好,就一起的拥到我身边来了。大家你挤我,我挤你,就为了争抢到第一个位置,火车头。我经常会听到“老师,他挤我!”“老师,我要站第一个!”“老师,我才是第一个!”特别是某某小朋友,每次的排队总会挤在前面,总是对我说“老师,我想当火车头。”别的小朋友已经站在第一个的位置了,他还是要争着抢着说“我才是第一个!”如果我不同意就会马上哭闹起来,于是,我经常采用的方法就是用一只手单独拉着他走,就这样,左手拉着小火车,右手拉着他。
有一天,我单独找到这个宝贝儿想要和他好好谈一谈。我问他:"宝贝儿,你觉得每次排小火车时站第一个做火车头和站在后面做车厢有什么不一样的吗?”他发表自己的意见说:“我觉得,做火车头好,能拉着老师的手,我就喜欢站在第一个。”我说:“那总不能每次都是你站在第一个,每个小朋友都是有机会来做火车头的呀。”他不高兴的说:“不好,我就要第一个!我要当火车头!”于是,我换了个口吻说:“那老师以后请你当小小警察,帮老师管理后面的小朋友,别让他们掉队了,好吗?”他听了之后想了一下马上就点点头说:“好的!”,最后,宝贝很高兴的接受了。之后小宝贝都很好高兴帮助老师,做老师的好帮手!
     想不到,在这小小的“排队”里还有这么多的内涵,看来宝贝们的小脑袋中还真藏着不少秘密在等着我们来发现呢。
     老师不管在什么情况下,都要站在孩子的角度上,用孩子的眼光来看这个“第一”。那么用什么方法让他们主动放弃这样诱人的位置而互相谦让的排队呢?我们怎么让大家不争不抢呢?我试想几点:可以看谁的表现好,就让谁站第一;可以轮流站第一;看每次谁先到老师身前遇到每次都抢站第一的孩子,教师可以用转移的方法,鼓励他帮老师一起管理小朋友,做小交警。这样下去,我们班的宝贝们都会慢慢的学会互相谦让着排队了。文 章来
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